Читать онлайн «Экономика. Уч. прог»

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА Кафедра экономики и управления ЭКОНОМИКА Учебно-методические материалы Москва 2005 1 Составитель: Василюк Т. Н. , кандидат экономических наук, доцент Новиков А. А. , кандидат экономических наук, доцент Рецензент: Фонина Т. Б. , кандидат экономических наук, доцент Научный редактор: Шапкин И. Н. , доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедры экономической теории Экономика: Учебная программа / Сост. : Василюк Т. Н. , Новиков А. А. Т. Б. , – М. : МИЭМП, 2005. –100 с. Программа для студентов высших учебных заведений неэкономических факультетов © Московский институт экономики, менеджмента и права, 2005 2  СОДЕРЖАНИЕ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4 II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ . 6 III. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 12 IV. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 41 V. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 67 VI. ТЕСТЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 70 VII. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 86 VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 90 IX. ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 98 3  I. ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Программа дисциплины «Экономика» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессиональ- ного образования и это определяет содержание и структуру дисциплины. Цель дисциплины: формирование у студентов экономического мыш- ления и экономической культуры, усвоение теоретико-методологических основ данной дисциплины, понимание рационального и эффективного ведения домохозяйств, предприятий, фирм, организаций и национальных экономик. Задача дисциплины состоит в выработке навыков анализа эко- номических процессов, аргументации и оценке различных теорий и кон- цепций социально-экономического развития, осмысление содержания и форм, происходящих хозяйственных процессов в мире и современной рос- сийской экономике, криминальных явлений в экономической сфере, нало- говых преступлений. Место дисциплины в профессиональной подготовке находится в сфере формирования современного экономического мышле- ния для более глубокого изучения правовых общетеоретических и профес- сиональных дисциплин. Основными формами изучения данной дисциплины являются лек- ции, семинарские , консультации и самостоятельная работа студентов. В результате изучения дисциплины «Экономика» выпускники должны: - иметь представление о состоянии и степени научной разработанности веду- щих проблем экономического развития, основных направлениях теории эко- номического поведения хозяйствующих субъектов в современной смешанной экономике переходного типа, путях практического использования выводов и рекомендаций экономической науки в деятельности юридических и физи- ческих лиц, предупреждении и раскрытии налоговых преступлений, успеш- ном решении народнохозяйственных и социально-экономических задач, роли и месте экономических дисциплин в системе обществоведения; - знать содержание экономических категории и законов, методов анализа экономических процессов и явлений, закономерности и принципы пове- дения экономических агентов в современной экономике, пути обеспече- ния высокоэффективного хозяйствования, ведущие макроэкономические категории и показатели, направления стабилизации развития народного хозяйства, содержание и методы регулирования рыночной экономики и ослабления налоговых правонарушений, современные модели и факто- ры обеспечения нового качества экономического роста; 4 - уметь анализировать современные социально-экономические процес- сы, применять полученные знания для разработки эффективных мероп- риятий по стратегии развития первичного хозяйственного звена, исследовать, выявлять и предлагать конкретные пути повышения резуль- тативности деятельности экономических субъектов и налоговых орга- нов, предупреждения правонарушений в работе физических и юридических лиц, определять и обосновывать направления повышения эффективности функционирования национальной экономики; - иметь навыки исследования динамики производственных процессов пер- вичного хозяйственного звена, разработки практических рекомендаций по совершенствованию деятельности фирм в легитимном режиме в крат- косрочном и долгосрочном периодах, обоснования стратегий развития и экономической безопасности предприятия, расчета конкретных микро- экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов, ис- числения основных показателей, применения методов государственного регулирования для обеспечения макроэкономической стабилизации, про- гнозирования темпов экономического роста с учетом различных факто- ров общественного развития, в том числе сложившихся в стране процессов криминализации экономических отношений и повсеместного полного или частичного ухода от уплаты налогов. 5 II.