Читать онлайн «Необычный задачник для обычного гражданина: Сборник задач и заданий для подростков и старшеклассников»

"Г р а ж д а н о в е д е н и е" А. С. Прутченков Необычный задачник для обычного гражданина Выпуск № 1 Сборник задач и заданий для подростков и старшеклассников Москва 1996 А. С. Прутченков "Необычный задачник для обычного гражданина". Сборник задач и заданий для подростков и старшеклассников. Вып. № 1. - М. : НВЦ "Гражданин", 1996 - 90 с. В книге собраны задачи и задания по различным социальным проблемам, с которыми сталкивается обычный гражданин в своей повседневной жизни. Она является составной частью учебно-методического комплекта "Граждановедение". Настоящий задачник могут использовать: а) прежде всего сами подростки — учащиеся 5-7 классов средних общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, гимназий, где ведется курс "Граждановедение". Будет он полезен и для учащихся 8-9 классов, также изучающих “Граждановедение” и еще не изучающих этот предмет; б) родители, у которых есть дети, как изучающие "Граждановедение", и особенно не изучающие этот предмет, для семейного чтения и откровенных бесед с детьми; в) педагоги, работающие с учащимися с 5 по 9 классы по курсу "Граждановедение", по другим обществоведческим дисциплинам, а также классные руководители, социальные педагоги, работники подростковых клубов, домов детского творчества для организации внеклассной и внешкольной работы с детьми и т. п. Поэтому в обращении к читателю даны методические рекомендации отдельно каждой группе. Целесообразно сразу ознакомиться с ними, чтобы иметь более полное представление о возможностях задачника. © А. С. Прутченков, 1996  Посвящаю всем школьникам, изучающим "Граждановедение", и педагогам-граждановедам, друзьям и соратникам моим … Предисловие Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить Т. Эдисон Внимательный читатель, конечно, сразу догадается, что многие задачи этого задачника написаны в стиле Г. Остера, открывшего для нас новый мир, в котором серьезное и шуточное живут рядом и помогают справляться с трудными темами по различным учебным предметам даже тем, кто уже давно на все махнул рукой и потерял всяческий интерес к учебе. В "Граждановедении" таких учеников почти нет, но разве из этого следует, что юмор и хорошая шутка не должны присутствовать на уроке. И вот я решился - сделать такую книжку, в которой основные темы "Граждановедения" (актуальные социально- экономические, нравственные, правовые, психологические, семейные, экологические проблемы, а также проблемы культуры, защиты отечества, здорового образа жизни и многие другие) рассматриваются через призму математики (то есть составлены реальные математические задачи), но с большой долей юмора (почти все задачи следует воспринимать именно с чувством юмора).