Читать онлайн «Методические указания по прохождению и составлению отчета по научно-исследовательской и научно-педагогической практике»

Электронный архив УГЛТУ В. В. Иванов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению и составлению отчета и научно-исследовательской и по научно-педагогической практике (магистр техники и технологии) Екатеринбург 2014  Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра технологии и оборудования лесопромышленного производства В. В. Иванов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению и составлению отчета по научно-исследовательской и научно-педагогической практике для студентов направления 250400. 68 – «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» (магистр техники и технологии) Екатеринбург 2014  Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии ИЛБиДС. Протокол № 1 от 17 ноября 2013 г. Рецензент д. т. н. , профессор Якимович С. Б. Редактор Р. В. Сайгина Оператор компьютерной верстки Т. В. Упорова Подписано в печать 31. 03. 14 Поз. 7 Плоская печать Формат 60×84 1/16 Тираж 10 экз. Заказ № Печ. л. 0,93 Цена р. к. Редакционно-издательский отдел УГЛТУ Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ 2  Электронный архив УГЛТУ Введение Научно-исследовательская и научно-педагогическая практика являются важной частью учебного процесса. Знания и полученный при прохождении практики производственный опыт позволят будущим магистрам прини- мать обоснованные, грамотные и самостоятельные решения при выполне- нии выпускных квалификационных и научных работ. Во время прохождения практики студенты опираются на знания и на- выки, полученные при прохождении всех практик за курс обучения бака- лавров. 1. Цели и задачи практик и их место в учебном процессе Научно-исследовательская и научно-педагогическая практики явля- ются частью учебного процесса, осуществляемые на предприятиях, в орга- низациях и учреждениях лесного профиля и в учебных заведениях, на- правлены на закрепление и расширение профессионального образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образова- тельного стандарта Российской Федерации [1, 2, 3]. 1. 1. Цель научно-исследовательской практики Основной целью научно-исследовательской практики является: – подготовка студента к решению задач по организации и проведе- нию работ, связанных с модернизацией производства и применения но- вейших достижений науки и техники; – изучение и выявление противоречий исследуемой проблемы с об- щей технико-экономической политикой страны; – исследование вопроса временного повышения издержек производ- ства за счет создания и внедрения новой техники и повышения эффектив- ности производства и управления во взаимосвязи со структурой предпри- ятия (находятся в противоречии почти всегда); – исследование вопросов соответствия используемых технологий при производстве работ технической оснащенности предприятия; – исследование вопросов разработки и внедрения новых технологий для повышения эффективности производства и снижения себестоимости готового изделия; – подготовка студента к решению задач научно-исследовательского характера, анализу собранных и изученных материалов для выполнения выпускной научно-исследовательской квалификационной работы. 1. 2.