Читать онлайн «Позитивная (проектирующая) психология в школе: Курс практических занятий для педагогов, учащихся и родителей»

Л. Г. ФЕДОРЕНКО Позитивная (проектирующая) психология в школе  КУРС ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ 1й год обучения УДК 159. 9 ББК 88. 4 Ф33 Федоренко Л. Г. Ф33 Позитивная (проектирующая) психология в школе: Курс прак тических занятий для педагогов, учащихся и родителей. — СПб. : КАРО, 2009. — 160 с. — (Серия «Психологический взгляд»). ISBN 9785992502732 «Позитивная (проектирующая) психология в школе» является новым, не имеющим аналогов в педагогической психологии курсом, предна значенным для субъектов педагогического взаимодействия: педагогов, учеников и их родителей. Основные принципы позитивной (проектирующей) психологии пред полагают конструирование и реализацию новой реальности, где возможно максимальное раскрытие индивидуальности личности. Для конструиро вания необходимы умения работы с образами и со словом, определение приоритетов, а для реализации необходима дисциплина ума, управление вниманием, эмоциями и уверенное поведение. Курс практикоориентированный, поэтому формой работы выбран психологический практикум с элементами лекции, беседы, психологи ческих упражнений. УДК 159. 9 ББК 88. 4 Федоренко Лидия Геннадьевна ПОЗИТИВНАЯ (ПРОЕКТИРУЮЩАЯ) ПСИХОЛОГИЯ В ШКОЛЕ Курс практических занятий для педагогов, учащихся и родителей Ответственный редактор М. О. Вайполина Редактор В. С. Волкова Технический редактор М. Г. Столярова Корректор И. А. Короткова Иллюстрация на обложке О. В. Маркиной Издательство «КАРО», ЛР № 065644 195027, Санкт)Петербург, Свердловская наб. , д. 60, (812) 570)54)97 Гигиенический сертификат № 78. 01. 07. 953. П. 004023. 03. 07 от 22. 03. 2007 Подписано в печать 08. 10. 2008. Формат 60 х 88 1/16. Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 10,0. Тираж 2000 экз. Заказ № Отпечатано по технологии CtP в ОАО «Печатный двор» им. А. М. Горького 197110, Санкт)Петербург, Чкаловский пр. , 15. © Федоренко Л. Г. , 2008 © «КАРО», 2009 ISBN 9785992502732 Все права защищены  ВВЕДЕНИЕ  Дети приходят в мир предельно творческими. Они жи вут интуицией, мыслят образами, и бесконечно чтото придумывают… Мы надеемся, что повзрослев, под нашим (взрослым) руководством они раскроют свои таланты, на выки и интеллект и станут теми, кем мечтают стать… Но двадцать первый век, сменив ушедший технократический, требует проявления новых способностей. Тех, с которыми ребенок рождается: интуиции, визуализации, творчества. Это то, что понадобится для успеха, что поможет приобре сти необходимые качества для того, чтобы воплотить в ре альность максимум заложенного потенциала.