Читать онлайн «Научно-педагогическая практика»

Электронный архив УГЛТУ А. Ю. Шаров А. А. Чижов НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Екатеринбург 2016  Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра транспорта и дорожного строительства А. Ю. Шаров А. А. Чижов НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методическое пособие к прохождению и составлению отчета по научно-педагогической практике для обучающихся по направлению 08. 04. 01 «Магистр техники и технологии». Всех форм обучения Екатеринбург 2016 1  Электронный архив УГЛТУ Печатается по рекомендации методической комиссии ИЛБиДС. Протокол № 2 от 15 октября 2015 г. Рецензент – канд. техн. наук, доцент кафедры ТиДС Кручинин И. Н. Редактор Н. В. Рощина Оператор компьютерной верстки Т. В. Упорова Подписано в печать 20. 12. 16 Поз. 52 Плоская печать Формат 60×84 1/16 Тираж 10 экз. Заказ № Печ. л. 1,16 Цена руб. коп. Редакционно-издательский отдел УГЛТУ Отдел оперативной полиграфии УГЛТУ 2  Электронный архив УГЛТУ СОДЕРЖАНИЕ Введение …………………………………………………………………… 4 1. Цели и задачи производственной практики и ее место в учебном процессе ……………………………………………………………………. 4 1. 1. Цель научно-педагогической практики …………………………. . 5 1. 2. Задача практик ……………………………………………………... 5 2. Организационно-методические рекомендации по проведению практик 6 3. Структура, форма и сроки проведения практик ……………………… 7 4. Перечень материалов и информации, включаемых в отчет по практике, цель работы практиканта …………………………………………………. 8 4. 1. Материалы, включаемые в отчет по научно-педагогической практике ……………………………………………………………… 8 4. 2. Состав отчета по научно-педагогической практике …………... 8 5. Методические рекомендации по подготовке отчета и сдаче зачета по практике ………………………………………………………………… 8 Библиографический список ………………………………………………. 10 Приложения ………………………………………………………………... 11 3  Электронный архив УГЛТУ ВВЕДЕНИЕ Научно-педагогическая практика является важной частью учебного процесса. Знания и полученный при прохождении практики педагогиче- ский опыт позволят будущим обучающимся принимать обоснованные, грамотные и самостоятельные решения при выполнении выпускных ква- лификационных и научных работ.