Читать онлайн «Экономика: Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины для студентов неэкономических направлений и специальностей»

Федеральное агентство по образованию ………………… Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. СМ. Кирова» --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Кафедра экономической теории ЭКОНОМИКА Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины для студентов неэкономических направлений и специальностей всех форм обучения Санкт-Петербург 2009  Рассмотрены и рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией факультета экономики и управления ГОУВПО «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия им. С. М. Кирова» 11 ноября 2008 г. С о с т а в и т е л и: доцент Л. Ю. Абакулина к. э. н. , доцент Л. А. Александрова, к. э. н. , доцент С. Е. Грязнов Отв. р е д а к т о р : доктор экономических наук, профессор А. В. Лабудин Рецензент: кафедра экономической теории СПбГЛТА Методические указания предназначены для оказания помощи студентам техни- ческих факультетов при самостоятельном изучении дисциплины «Экономика». Мате- риалы подготовлены в соответствии с учебным курсом «Экономика», разработанным коллективом кафедры экономической теории СПбГЛТА на основе действующего Госу- дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В рамках курса рассматриваются традиционные (поведение потребителя, теория фирмы, типы рыночных структур, рынки факторов производства, общее равновесие) и совре- менные (институциональные аспекты рыночного хозяйства, теория общественного вы- бора) разделы экономики. Методические указания содержат опорный конспект лекций, материалы для контроля знаний, а также перечень рекомендуемой литературы. Предназначены для студентов неэкономических направлений и специальностей, изучающих курс «Экономика» по любому из действующих учебников, освещающих проблемы экономической теории. 2  ВВЕДЕНИЕ В современных условиях хозяйствования важное значение имеет подготовка высококвалифицированных кадров, обладающих как узкоспе- циальными и профессиональными умениями и навыками, так и знаниями об экономической жизни общества, о методах и инструментарии ее изуче- ния, о поведения личности в условиях рыночной экономики, о реальных процессах, происходящих в национальном хозяйстве и за рубежом. Главная цель учебного процесса в высшей школе заключается в том, чтобы студент приобретал навыки аналитического осмысливания жизнен- ных ситуаций, получал знания не в готовом виде, а приходил к нужным выводам сам в процессе активных творческих поисков.