Читать онлайн «Термодинамика реальных газов и паров: Программированное учебное пособие»

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА ЪЛ&ХЛ и opflEHA октябрьской революции IVIMW АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ; . . [ /имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ ' . , В К. КОШКИН, Т В. МИХАЙЛОВА ТЕРМОДИНАМИКА РЕАЛЬНЫХ ГАЗОВ И ПАРОВ МОСКВА -1982 МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ В. К. КОШКИН, Т. В. МИХАЙЛОВА ТЕРМОДИНАМИКА РЕАЛЬНЫХ ГАЗОВ И ПАРОВ Программированное учебное пособие ( Для дневной и вечерней форм обучения) Утверждено на заседании редсовета 1 нюня-1981 г. МОСКВА 1982 УДК: 536. 23(075. 8) Учебное пособие посвящено вопросам термодинамики реальных газов и паров. В книге изложены основные понятия реального газа, рассматриваются уравнения состояния реального газа, процесс парообразования водяного пара, прямые паровые циклы. Весь материал дается с единой позиции программированного метода обучения. По каждому разделу разработаны соответствующие контрольные вопросы. (с) Московский авиационный институт, 1982г. 536(075) К762 ПРЕДИСЛОВИЕ Программированное учебное пособиуэ по курсу термодинамики "Термодинамика реальных газов и паров" представляет собой часть курса термодинамики, написанную в соответствии с утвержденной учебной программой для студентов факультета двигателей летательных аппаратов МАИ. Учебное пособие призвано помочь читателю, который приступает к изучению термодинамики и знаком с математикой, физикой и химией. Цель пособия - помочь освоить основные положения термодинамики реальных газов и паров в объеме, достаточном для выполнения различных термодинамических расчетов и правильного использования результатов этих расчетов. Для улучшения восприятия излагаемого материала в пособии использован один из вариантов программированных методов обучения. Это способствует более глубокому пониманию материала и интенсификации процессов обучения, т. е. сокращению времени, необходимого для усвоения учашимся определенного объема знаний. Такой эффект достигается путем расчленения процесса обучения на отдельные этапы и осуществления проверки и самопроверки обучения в конце каждого этапа. Учебное пособие содержит 16 контрольных карточек (56 контрольных вопросов, к каждому из которых приведено несколько вариантов ответов). Правильных ответов на контрольный вопрос может быть несколько. Ответы приведены в конце учебного пособия. Чаще всего методы программированного обучения применяются тогда, когда от обучаемого требуется запоминание определенного объема информации или выра'ботка ряда навыков. Программированное изложение материала по термодинамике может оказаться полезным потому, что позволяет проверить правильность восприятия основных идей и понятий по ходу изучения материала курса, 3 поскольку применять эти понятия можно лишь глубоко понимая их смысл. При написании пособия авторы исходили из многолетнего опыта преподавания курса термодинамики студентам МАИ. Данное учебное пособие является необходимым дополнением к лекциям, читаемым по курсу термодинамики.