Читать онлайн «Методическое пособие по изучению курса ''Экспериментальные исследованияв психологии: Личность''»

Министерство образования Российской Федерации Ростовский государственный университет Факультет психологии ________________________________________ КУЗНЕЦОВА Е. В. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ По изучению курса “Экспериментальные исследования в психологии: личность” ЧАСТЬ 1. Для студентов дневного и заочного отделений факультета психологии РГУ и слушателей Центра переподготовки “Практическая психология” г. Ростов-на-Дону 2000 г.  2 Методическое пособие печатается на основании решения кафедры психофизиологии и психологии развития факультета психологии РГУ. Протокол №______ заседания кафедры от “ 2 ” ноября 2000 г. Ответственный редактор: доцент кафедры психофизиологии и психологии развития факультета психологии РГУ Труфанова О. К.  3 ВВЕДЕНИЕ Данное пособие представляет собой первую публикацию из серии учебно-методических материалов по курсу “Экспериментальные исследования в психологии: личность”, подготовленных Е. В. Кузнецовой и Н. В. Серединой – преподавателями, которые на протяжении многих лет ведут данный курс у студентов факультета психологии РГУ. Задачи данного курса заключаются в следующем: - ознакомить студентов-психологов с комплексом методик, использующихся для диагностики различных свойств и характеристик личности на современном этапе развития психологической науки; - выработать у студентов навыки и умения, необходимые для организации и проведения экспрериментально-психологического исследования личности; - сформировать профессионально важные умения содержательной интерпретации результатов диагностического исследования, которые позволят в дальнейшем студентам грамотно и квалифицированно решать задачи прогноза (психической устойчивости, профессиональной и социальной успешности и т. п. ) и коррекции индивидуального поведения. Все методики экспериментально-психологического исследования личности, изучение которых предусмотрено программой данного курса, можно разделить на три основных блока: 1. Многофакторные опросники изучения темперамента и характера личности. 2. Методики диагностики личности как субъекта межличностных отношений. 3. Проективные методы исследования личности. Несмотря на то, что такое деление в определенной степени условно, оно вполне соответствует принятому в отечественной психологии подходу к дифференциации методов исследования личности. Прежде всего, в построении методов обычно выделяют две принципиально разные ориентации: “объектную” (представленную разнообразными опросниками и тестами) и “субъектную” (представленную проективными и психосемантическими методиками). Далее, в контексте “объектной” ориентации также вполне правомерно разделение тест-опросников на две группы: направленные на изучение и оценку индивидуально-типических особенностей личности (темперамента и характера) и направленные на диагностику особенностей личности как субъекта социальной деятельности и межличностных отношений.