Читать онлайн «Звуки и знаки. Трудно произносимые согласные»

 ПОДГОТОВКА ДОШКОЛЬНИКОВ К ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ Т. А. Ткаченко ЗВУКИ И ЗНАКИ Трудно произносимые согласные ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОМ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИМВОЛОВ (ЗНАКОВ): —улучшает восприятие звуков речи; —способствует нормализации произношения; —обеспечивает стойкие навыки звукового анализа и синтеза; —совершенствует внимание и память; —повышает готовность к чтению и письму. Москва ЮНВЕС2001  Уважаемые педагоги! Дорогие родители! Многие взрослые ошибочно полагают, что для гра- мотного письма ребенку необходимо только знание букв. Однако, чтобы в письменной форме передать устную речь, дошкольнику прежде всего следует представлять ко- личество звуков в слове и их последовательность, то есть овладеть ЗВУКОВЫМ АНАЛИЗОМ. Первой ступенью в этом процессе является выделе- ние в словах гласных звуков (I часть пособия), второй сту- пенью — вычленение легко произносимых согласных зву- ков (II часть пособия) и, наконец, третьей — нахождение в словах трудно произносимых согласных звуков (III часть). К ним относятся звуки, которые чаще других иска- жаются детьми: С, 3, Ц, Ш, Ж, Л, Р. Слова именно с эти- ми звуками мы использовали в упражнениях, цель кото- рых — развить навыки звукового анализа у детей. Без них грамотное чтение и письмо не возможны. То, что кажется элементарным взрослому, не всегда доступно малышу, поэтому в качестве вспомогательного средства мы предлагаем разработанные нами и успешно применяемые ЗРИТЕЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ ЗВУКОВ (ЗНАКИ). Внешний вид каждого из них логически связан с оп- ределенным звуком, однозначно ассоциируется с ним и быстро запоминается, чего, к сожалению, нельзя сказать о буквах. Многолетний опыт работы с детьми позволяет нам утверждать, что именно символы (знаки) помогут малышам сделать первый, доступный и уверенный шаг на пути к усвоению письменной речи. Кроме того, представленные в пособии игровые задания тренируют внимание, память, восприятие и мышление ребенка — процессы, необходимые для обучения в школе. Отличник просвещения, логопед высшей квалификации Т. А. Ткаченко Успехов вам! 3  Дорогой друг! Ты уже знаешь, что разные звуки речи мы с тобой изображаем специальными знаками (см. первую и вторую часть пособия). В этой книжке ты познакомишься со звуками, которые не так просто произносить. Вот первый из них: СССС. Прислушайся — как он звучит. Правда похоже на то, как свистит выходящий из насоса воздух? Вот знак звука С Теперь чётко произнеси название каждой картинки, выдели, скажи протяжно звук С и определи — где он слышится: в начале слова, в середине или в конце? Соедини линией каждую картинку с нужной схемой. 4  Ну что, получилось у тебя выделить звук в слове, произне- сти его заметнее других? Хочешь потренироваться говорить все звуки чётко, как де- лает это диктор телевидения? Тогда произнеси скороговорки сначала медленно, «нажи- мая» каждый раз на звук С, а затем быстрее.