Читать онлайн «Программа курса ''Философия и методология науки''»

1 Министерство образования Российской Федерации ______________________________ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования « РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ Лешкевич Татьяна Геннадьевна ПРОГРАММА КУРСА "ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ" Ростов - на - Дону 2004 год  2 ПРОГРАММА по курсу "ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ" подготовлена доктором философских наук, профессором Лешкевич Татьяной Геннадьевной Рекомендована для студентов философских факультетов и аспирантов, готовящихся к кандидатским экзаменам. Отвечает требованиям Госстандарта по данному курсу и соответствует программе курса «Общие проблемы философии науки» Министерства образования и науки Российской Федерации 2004 года. Обсуждена на заседании кафедры философии и методологии науки факультета философии и культурологии РГУ 20. 09. 2004, протокол №. 1 Ответственный редактор: доктор филос. наук, профессор Кохановский В. П. Научный рецензент: доктор филос наук, профессор Матяш Т. П. . СОДЕРЖАНИЕ  3 РАБОЧИЙ ПЛАН курса “ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ_ _5 РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТНАЯ СФЕРА СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ НАУКИ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 Лекция 1. Философия науки как философское направление и как философская дисциплина_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 РАЗДЕЛ 2. НАУКА В КУЛЬТУРЕ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ _7 Лекция 2. Научное знание как система, особенности научного знания _ _7 Лекция 3 . Наука и философия _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8 Лекция 4 Функции науки в жизни общества _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8 РАЗДЕЛ 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУКИ И ОСНОВНЫЕ СТАДИИ ЕЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9 Лекция 5. Проблема исторического возраста науки _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9 Лекция 6. Становление первых форм теоретической науки античности_ 9 Лекция 7. Организация науки в средневековых университетах_ _ _ _ _ _ _9 Лекция 8. Становление опытной науки в новоевропейской культуре_ _ 10 Лекция 9. Формирование технических наук _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 РАЗДЕЛ 4. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 Лекция 10. Многообразие типов знания_ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11 Лекция 11. Особенности эмпирического и теоретического уровней исследования _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 Лекция 12. Основания науки. Идеалы и нормы исследования _ _ _ _ _ 12 Лекция 13. Научная картина мира, ее исторические формы и функции 13 РАЗДЕЛ 5. ДИНАМИКА НАУКА КАК ПРОЦЕСС ПОРОЖДЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 Лекция 14.