Читать онлайн «Интеграция умственного и двигательного развития дошкольников 5-7 лет в процессе физического воспитания(Автореферат)»

На правах рукописи Стародубцева Ирина Викторовна ИНТЕГРАЦИЯ УМСТВЕННОГО И ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 13. 00. 04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Тюмень – 2004  Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор Короткова Елена Анатольевна Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Рапопорт Леонид Аронович, кандидат педагогических наук, доцент Шарманова Светлана Борисовна Ведущая организация - государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» Защита состоится 21 мая 2004 года в 10 часов на заседании диссертационного совета Д 212. 274. 01 при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» по адресу: 625003, г. Тюмень, ул. Семакова, 10, ауд. 211. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУВПО «Тюменский государственный университет». Автореферат разослан 19 апреля 2004 года. Учёный секретарь диссертационного совета Строкова Т. А.  3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ Актуальность. Возросшие требования к будущим первоклассникам привели к увеличению объёма и интенсивности учебно-познавательной деятельности в детском саду. Нередко учебный процесс дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) строится по типу школьного образования и перегружается дополнительными занятиями (иностранный язык, обучение чтению, письму). Это ведёт к увеличению учебной нагрузки, что, в свою очередь, наносит серьёзный ущерб личностному развитию и состоянию здоровья детей. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН, за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10% среди контингента детей, поступающих в школу. Одной из причин резкого ухудшения здоровья подрастающего поколения являются несовершенство и низкий статус сложившейся системы физического воспитания детей, в основе которой отсутствует принцип единства психического и физического развития (С. Б. Шарманова, 1995; В. П. Озеров, 2002; А. А. Горелов и др. , 2002). Физическое воспитание традиционно рассматривается лишь как средство оптимизации физического статуса человека в ущерб интеллектуальному и социально-психологическому развитию, чем заметно ограничиваются возможности целостного формирования личности (Л. П. Матвеев, 1997; Ю. М. Николаев, 1999).