Читать онлайн «Формирование индивидуальных и командных действий с мячом у детей младшего школьного возраста при обучении игре в баскетбол: Методические рекомендации»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25» Формирование индивидуальных и командных действий с мячом у детей младшего школьного возраста при обучении игре в баскетбол. Смирнов Валентин Вадимович, учитель I квалификационной категории МОУ «СОШ №25», г. Губаха Пермский край Губаха, 2010  Содержание: Введение 3 1. Анатомо-физиологические особенности развития младших школьников. 5 2. Построение и методика проведения занятий. 7 3. Формирование индивидуальных и командных действий с мячом у детей младшего школьного возраста при обучении игре в баскетбол. 9 3. 1. Разминка в процессе обучения игре в баскетбол. 10 3. 2. Техника перемещения. 11 3. 3. Техника удержания мяча. 12 3. 4. Ловля и передача мяча. 13 3. 5. Ведение мяча. 15 3. 6. Броски мяча в корзину. 17 3. 7. Формирование командных действий с мячом 19 . 4. Индивидуальные особенности формирования у детей действий 20 мячом. Заключение. 22 Литература. 23 Приложения.  -3- Введение. Физическое воспитание – одно из необходимых условий правильного развития детей. Приобщение к спорту и физкультуре с раннего детства даёт человеку физическую закалку, воспитывает ловкость, чёткость и быстроту реакции, повышает активность, развивает чувство коллективизма. Полноценное физическое развитие детей возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания: природных факторов, гигиенических мероприятий и физических упражнений. Большое место во всестороннем физическом развитии детей занимают спортивные упражнения (плавание, ходьба на лыжах, катание на коньках, санках), а также элементы спортивных игр (баскетбол, футбол, волейбол и другие). Овладение всеми видами спортивных упражнений имеет важное значение для разносторонней физической подготовки детей. Действия детей с мячом включены в разделы «Программы по физической культуре», начиная с первого класса. Они занимают значительное место среди других средств физического воспитания и усложняются от класса к классу за счёт введения дополнительных заданий, а также более сложных способов выполнения. В играх и действиях с мячом совершенствуются навыки большинства основных движений. Упражнения и игры с мячом при соответствующей организации их проведения благоприятно влияют на физическое развитие и работоспособность ребёнка. При ловле и броске мяча ребёнок действует двумя руками. Это способствует гармоничному развитию центральной нервной системы и всего организма.