Читать онлайн «Учебное пособие по обучению чтению студентов-иностранцев начального этапа обучения (на материале текстов по языкознанию)»

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра русского языка Л. А. Константинова Г. И. Знаменская Учебное пособие по обучению чтению студентов-иностранцев начального этапа обучения (на материале текстов по языкознанию) Тула 2006 УДК 800 (075) Учебное пособие по обучению чтению студентов-иностранцев начально- го этапа обучения (на материале текстов по языкознанию) Л. А. Константинова, Г. И. Знаменская; Тульский государственный университет. – Тула: Издательство ТулГУ, 2006. – 25 с. Под редакцией доктора пед. наук. Л. А. Константиновой. Пособие по обучению чтению готовит иностранных студентов к работе со специальной научной литературой, способствует развитию навыков чтения, монологической речи на материале текстов по языкознанию. В пособии пред- ставлены тексты для аналитического чтения, сопровождаемые предтекстовыми и послетекстовыми заданиями. Рекомендуется для работы на занятиях по научному стилю речи в груп- пах гуманитарного профиля начального этапа обучения. Л. А. Константинова Г. И. Знаменская, 2006 Издательство ТулГУ, 2006 2  ПРЕДИСЛОВИЕ Данное методическое пособие составлено в соответствии с программой по русскому языку (научный стиль речи) и предназначено для работы со сту- дентами-иностранцами, обучающимися на подготовительном отделении по специальностям гуманитарного профиля. Цели пособия: подготовка иностранных студентов к восприятию специ- альной научной литературы, к работе со словарями и другой справочной лите- ратурой; выработка и закрепление навыков владения лексикой и речевыми кон- струкциями НСР; совершенствование техники чтения и умения строить выска- зывания на основе научного текста. Пособие включает восемь занятий. Каждое занятие состоит из текстов для аналитического чтения, предтекстовых заданий, которые предназначены для снятия лексико-грамматических трудностей, и послетекстовых упражне- ний, помогающих определить степень восприятия студентами-иностранцами изученного материала. Тексты представляют собой адаптированные отрывки из учебников, учебных пособий по специальности и фрагменты научных статей. ЗАНЯТИЕ 1 3  ИЗ ИСТОРИИ РУССКОЙ ГРАММАТИКИ Предтекстовые задания Задание 1. Прочитайте слова. Значения незнакомых слов найдите в словаре. Издать – издавать, издание; экземпляр; печатать – напечатать; позже; преоб- разователь. Задание 2. Обратите внимание на слова и словосочетания, близкие по значе- нию. Букварь – первый учебник, по которому изучают звуки и буквы языка, учатся читать и писать; издание – выпуск в свет печатного произведения в определенном количестве; переиздавать – выпускать печатное произведение во второй или в третий раз; «врата своей учености» – начало учености(учебы); многое = много; благодаря своим открытиям – с помощью (при помощи) своих открытий; открытия в науке – внести что-то новое в науку; создать – сделать, написать; преобразователь – ученый, который что-то изменяет, переделывает в науке, вносит в нее что-то новое.