Читать онлайн «Лабораторный практикум по физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. АКМУЛЛЫ Лабораторный практикум по физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем Уфа 2009 УДК 612. 821 ББК 28. 073 М 54 Печатается по решению учебно-методического совета Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы Лабораторный практикум по физиологии высшей нервной деятельно- сти и сенсорных систем / сост. Л. Г. Нагорная [Текст]. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 24 с. В практикуме изложены методы физиологических исследований, применяемые при изучении высшей нервной деятельности, которые позво- ляют повысить качество знаний будущих психологов. Главное внимание уделено узловым темам: «Условные рефлексы. Условное торможение. Ме- тоды выработки условных рефлексов и способы формирования условного торможения», «Особенности психической деятельности человека. Типы высшей нервной деятельности», «Физиологические основы психических функций человека. Методы исследования внимания, ощущения, воспри- ятия, мышления». По каждой теме приводится несколько лабораторных заданий. Лабораторный практикум предназначен для студентов вузов, аспи- рантов, преподавателей. Знание физиологических механизмов психических процессов необ- ходимо для управления функциональным состоянием, обучением, памя- тью, восприятием, вниманием и другими функциями человека. Составитель: Л. Г. Нагорная, канд. биол. наук. Рецензенты: И. Д. Тупиев, канд. биол. наук, доц. (БИФК); Э. Н. Хисамов, д-р биол. наук, проф. , академик ЕАЕН (БГПУ). © Издательство БГПУ, 2009 2  Введение Настоящий лабораторный практикум составлен для вузов. Практи- кум содержит методические разработки к занятиям и описание лаборатор- ных работ. Работы рассчитаны в основном на самостоятельное выполнение их отдельными студентами, но некоторые из них выполняются группой студентов под руководством преподавателя. Предлагаются рекомендации по оформлению протокола работ, что облегчает труд преподавателя по их проверке. В конце работ предлагаются основные вопросы для рассмотре- ния их на итоговом занятии – коллоквиуме. Для понимания механизмов протекания психических процессов студенты должны владеть знаниями по физиологии высшей нервной деятельности (ВНД). Все элементы психической деятельности человека связаны с глубо- кими физиологическими процессами, составляющими ее основу. Хотя психические явления не сводятся к физиологическим, знание физиологи- ческих механизмов психических процессов необходимо для управления функциональным состоянием, обучением, памятью, восприятием, внима- нием и другими функциями человека. Для получения более полного представления о физиологических ме- ханизмах психических процессов необходимо использовать лекции по фи- зиологии ВНД и указанную литературу.