Читать онлайн «Воспитание: опыт, проблемы, поиски»
Автор Воронина Г.А.
ВОСПИТАНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ...
(материалы "круглого стола")
В мае 1998 года в редакции журнала состоялся "круглый стол" по проблемам организации воспитательной работы в современной школе. В разговоре за "круглым столом" приняли участие: доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО Павел Павлович Костенков; заместитель директора гимназии © 42 г. Барнаула Ирина Геннадьевна Михеева; Заслуженный учитель России, отличник народного просвещения Галина Ивановна Кузьмичева; заместитель директора школы © 17 ст. Укладочный Надежда Григорьевна Ломтатидзе; заместители директора школы © 82 г. Барнаула Наталья Михайловна Капустина, Елена Александровна Шулякова; заместитель директора школы © 53 - Центра гуманитарно-эстетического развития "Гармония" Ирина Александровна Филатова; заместитель директора школы © 88 Валентина Васильевна Силич; учитель высшей категории, классный руководитель 11 класса школы © 125 Надежда Ивановна Кукарина.
"Круглый стол" вели заведующая кафедрой социально-педагогических технологий, кандидат педагогических наук, доцент БГПУ Полина Андреевна Шептенко и старший преподаватель этой же кафедры Галина Афанасьевна Воронина.
Г. Воронина: Уважаемые коллеги! Сегодня мы живем в условиях глубокого социально-экономического и духовного кризиса. Особую тревогу вызывают явления социальной патологии в молодежной среде: преступность, алкоголизм, наркомания, проституция, суицид. Зачастую группы подростков находятся под пристальным вниманием и влиянием преступных элементов, криминальных структур, которые насаждают в подростковой среде свой "кодекс законов". Согласно опросу довольно большая часть молодежи готова действовать на грани беззакония, поступиться честью, совестью ради достижения материального благополучия. Другая часть молодежи оказалась растерянной, беспомощной перед происходящим, ощущает себя "лишними" людьми, "на обочине" сегодняшней жизни, неспособными стать хозяевами собственной судьбы, реализовать себя.
Экраны кино и телевизоров заполнили образцы пошлости, бездуховности, конъюнктуры. В обществе происходит низвержение существовавших ранее идеалов, фальсификация исторического прошлого Родины, да и само понятие "Родина" становится, к сожалению, для части молодежи все чаще понятием абстрактным.
С одной стороны, мы с горечью констатируем свойственные части молодежи социальный инфантилизм, потребительство, готовность "урвать", стремление жить одним днем, неверие в будущее, недоверие к взрослым. С другой стороны, радует интерес молодежи к получению образования, творческий потенциал, ощущение молодыми людьми внутренней свободы, стремление осознать свое "Я", потребность разобраться в происходящем, самоутвердиться.
Педагогам приходится искать ответы на вопросы: какие идеи должны лежать в основе воспитательной работы? Каким должно быть содержание воспитания? Как помочь ребенку в его личностном саморазвитии? Как сделать престижной сферу нравственного самоутверждения? Какие условия для личностного роста ребенка может создать школа, находясь сегодня в бедственном материальном положении?
(материалы "круглого стола")
В мае 1998 года в редакции журнала состоялся "круглый стол" по проблемам организации воспитательной работы в современной школе. В разговоре за "круглым столом" приняли участие: доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО Павел Павлович Костенков; заместитель директора гимназии © 42 г. Барнаула Ирина Геннадьевна Михеева; Заслуженный учитель России, отличник народного просвещения Галина Ивановна Кузьмичева; заместитель директора школы © 17 ст. Укладочный Надежда Григорьевна Ломтатидзе; заместители директора школы © 82 г. Барнаула Наталья Михайловна Капустина, Елена Александровна Шулякова; заместитель директора школы © 53 - Центра гуманитарно-эстетического развития "Гармония" Ирина Александровна Филатова; заместитель директора школы © 88 Валентина Васильевна Силич; учитель высшей категории, классный руководитель 11 класса школы © 125 Надежда Ивановна Кукарина.
"Круглый стол" вели заведующая кафедрой социально-педагогических технологий, кандидат педагогических наук, доцент БГПУ Полина Андреевна Шептенко и старший преподаватель этой же кафедры Галина Афанасьевна Воронина.
Г. Воронина: Уважаемые коллеги! Сегодня мы живем в условиях глубокого социально-экономического и духовного кризиса. Особую тревогу вызывают явления социальной патологии в молодежной среде: преступность, алкоголизм, наркомания, проституция, суицид. Зачастую группы подростков находятся под пристальным вниманием и влиянием преступных элементов, криминальных структур, которые насаждают в подростковой среде свой "кодекс законов". Согласно опросу довольно большая часть молодежи готова действовать на грани беззакония, поступиться честью, совестью ради достижения материального благополучия. Другая часть молодежи оказалась растерянной, беспомощной перед происходящим, ощущает себя "лишними" людьми, "на обочине" сегодняшней жизни, неспособными стать хозяевами собственной судьбы, реализовать себя.
Экраны кино и телевизоров заполнили образцы пошлости, бездуховности, конъюнктуры. В обществе происходит низвержение существовавших ранее идеалов, фальсификация исторического прошлого Родины, да и само понятие "Родина" становится, к сожалению, для части молодежи все чаще понятием абстрактным.
С одной стороны, мы с горечью констатируем свойственные части молодежи социальный инфантилизм, потребительство, готовность "урвать", стремление жить одним днем, неверие в будущее, недоверие к взрослым. С другой стороны, радует интерес молодежи к получению образования, творческий потенциал, ощущение молодыми людьми внутренней свободы, стремление осознать свое "Я", потребность разобраться в происходящем, самоутвердиться.
Педагогам приходится искать ответы на вопросы: какие идеи должны лежать в основе воспитательной работы? Каким должно быть содержание воспитания? Как помочь ребенку в его личностном саморазвитии? Как сделать престижной сферу нравственного самоутверждения? Какие условия для личностного роста ребенка может создать школа, находясь сегодня в бедственном материальном положении?
