Читать онлайн «Комплекс неполноценности и комплекс превосходства»

А. Адлер Комплекс неполноценности и комплекс превосходства
Адлер А. Наука жить. Киев: Port-Royal, 1997. С. 57–62 (с сокращ. )Пер. с англ. Е. О. Любченко.

Каждый симптом в жизни человека проявляется в динамике, то есть в развитии. Поэтому можно сказать, что у него есть прошлое и будущее. Будущее неразрывно связано с нашими стремлениями и целью, тогда как прошлое указывает на характер неполноценности или неадекватности, которую мы стараемся преодолеть. Вот почему комплекс неполноценности нас больше интересует в начале, в то время как комплекс превосходства нас интересует в его динамике, развитии. Более того, эти два комплекса естественным образом связаны. Нас не должно удивлять, если в случае, в котором мы рассматриваем комплекс неполноценности, мы обнаруживаем более или менее скрытым комплекс превосходства. С другой стороны, если исследуем комплекс превосходства в динамике, мы всякий раз находим более или менее скрытый комплекс неполноценности.
Общие положения

Необходимо уяснить, что слово «комплекс», которое мы употребляем в отношении неполноценности и превосходства, отражает прежде всего преувеличенные чувство неполноценности и стремление к превосходству. Если мы посмотрим на вещи таким образом, это снимет кажущийся парадокс о двух противоположных тенденциях, существующих в одном индивиде, так как очевидно, что в норме стремление к превосходству и чувство неполноценности дополняют друг друга. Если мы удовлетворены нынешним положением дел, в нас не должно быть места для стремления превосходить и добиваться успеха. Поэтому, ввиду того, что так называемые комплексы развиваются из естественных чувств, они не более противоречивы, чем обычные чувства.
Стремление к превосходству никогда не исчезает, и фактически, именно оно формирует разум и психику человека. Как мы говорили, жизнь — это достижение цели или формы, а стремление к превосходству — это движущая сила для достижения формы. Это своего рода поток, несущий вперед весь материал, который может найти. Рассмотрим для примера ленивых детей. Недостаток у них активности, отсутствие интереса к чему бы то ни было могут создать у нас впечатление полного отсутствия у них движения. Но и у них мы найдем желание превосходить других, желание, которое заставляет их говорить: «Если бы я не был так ленив, я мог бы стать президентом». Ихразвитие и стремление, если можно так сказать, относительны. Они высокого мнения о себе и придерживаются представления о том, что могли бы многое совершить и принести немало пользы, если бы... ! Конечно же, это — ложь, выдумка, но все мы знаем, что человечество очень часто удовлетворяется выдумками. И это особенно справедливо в отношении людей, которым не хватает смелости: они вполне довольствуются фантазиями. Не чувствуя в себе большой силы, они всегда идут в обход, желая избежать трудностей. И благодаря этому бегству, благодаря постоянному уходу от битвы, у них появляется ощущение, что они сильнее и умнее, чем это есть на самом деле.
Нам известны дети, которые начинали воровать из чувства превосходства. Они полагают, что, обманывая, дурача؀ࠂࠄࡼसऺ़Ῥ☀㶨㶬ﳴ唃Ĉᘊ㕨ሟ　ཊᘎ㕨ሟ䌀ᑊ愀ᑊᘆ㕨ሟᘆꩨ伸ᘆ둨Ш਀؀ࠂࠄࡼऺ़྄ྤྦᔠἘ❚⩺⶚゜㔈㶦㶨㶪㶬óîß퐀Ë숀Ô퐀Ô퐀Ô퐀Ô숀óóࠀ萏ː葞ː摧ἵࠀ萏ː葞ː摧ἵ਀萏ːꐔð葞ː摧ἵ؀ꐔð摧ἵ܀␃愂Ȥ摧ἵЀ
摧ἵ଀␃ᄃ얄怂얄愂̤摧㢪Oጀ؀㶬ýЄĀā других и оставаясь непойманными, они, таким образом, становятся богаче без особых хлопот.