Стихи о работе, профессиях и школьном классе
<В помощь педагогу>
Инна Бартош
Корректор Инна Бартош
Дизайнер обложки Инна Бартош
© Инна Бартош, 2021
© Инна Бартош, дизайн обложки, 2021
ISBN 978-5-0053-0649-4
Качества
Мои уроки
– Я двигаюсь ловко,я сильный и смелый,Моё от природыталантливо тело. – А я создаюнастроенье из красок. – А я и пою,И играю прекрасно. – А я вычисляю!– А я округляю!– А я вот все правила русского знаю!– А вот у меня ни пятерок, ни грамот,И мама с ошибками вымыла раму,И нет выступлений с блестящим проектом,Но я ну совсем не жалею об этом. На парте последнейСижубез соседей,ГляжуЗа окноНа листочек осенний. Я книгу читаю, сижу и мечтаю,В миры из фантазий своих улетаю,И мама ругает,Что в небе витаюИ сам, на какой я планете, не знаю. Но я-то ведь знаю, что так же я в классе, —Прилежно учусь я наукам прекрасным:Урок помоганья и переживанья,Урок отысканья для жизни призванья,Урок сожаленья,Урок снисхожденья,Урок послушания и повеленья,Урок небросанья в беде, и, конечно,Урок гореванья и слез безутешных. А дома опять я учу сверхурочно,Отдав предпочтенье наукам сверхточным:Уменье молчать и умение спорить,Параграф, как выход из ссоры ускорить,Закон тяготенья к объятиям с мамой,И формулу смеха, и страха программу. Учусь я прилежно,Тому, что так важно. Тому, что мне нужноБез грамот бумажных,И если учиться не брошу привычку,Мне жизнь, я надеюсь, поставит «отлично». Наш класс (из серии «Мы разные»)
«Я не медленный, я тщательный»
– Я не медленный, я тщательный,Я неспешный и внимательный,Выполняю добросовестноТо, чему не нужно скорости. «Неусидчивость»
Неу-Сид-Чи-Вость —Словно в попе гвоздь. Попры-Гу-Ши-СтостьИ лягушистость. Улыбашистость. Неваляшистость. Танцевательность,Вжизньвлюблятельность!Я верчу волчок,Ухвачу бочок,Что-то выкручу,Что-то выучу,Хоть неглубоко,Но со мной легко. «Бережливый»
Говядина-жадина, – мне говорят. Но только ни в чем тут яне виноват.
Пускай неохотно вкусняшкой делюсь,Листок из тетрадки не вырву, и пусть!Зато бережливо одежду ношу,Зато никого ни о чем не прошу,Сам справлюсь, пойму, уточню, разберусь, —И знанья моими становятся пусть. Как деньги беречь, хорошо изучу —Бухгалтером стать после школы хочу. «Мне нравится нравиться»
Мне нравитсянравитьсяучителям. Я руку тяну: похвалите!Стараюсь, рисуя, стараюсь, деля,Вопрос задаю я, занятие для —Чтоб труд мой заметил учитель. Я в центре на фото, всегда на виду,И мною гордятся привычно. Дневник я наверх всегда в стопку кладу,За каждой пятеркой охоту веду,Несу их домой как добычу. Я не «задавака», я не «выпендрёж»,Не «выскочка-воображала». Стараюсь быть лучше я, – ну так и что ж?Ведь каждый из нас на других непохож. Стать лучше – не стыдно, пожалуй. Классный клоун
Я ребятСмешу. Я «циркач»,я «шут»,«В нашем классе есть собственный клоун». Не красавец, ноЯ шучу смешно,И к доске выхожу на поклоны. Таня КарповаУтром плакала —Мне ее расшутить получилось. Я учусь, шуча,И у завучаДаже как-то смешинка включилась!Я смешу зануд:Улыбнитесь, ну!Вы серьезны, как армия клонов!И смеется класс:«Ну ты шутишь, класс!». Хорошо, когда есть классный клоун.
