Читать онлайн «Полиглот по собственному желанию»

Екатерина Матвеева

Полиглот по собственному желанию или Amolingua

Предисловие

Дорогой читатель, ты держишь в руках данную книгу из-за своего любопытства или жгучего желания наконец овладеть иностранным языком. Данная книга является ключом от всех дверей.

Давай же разберемся, что нам понадобится.

Скажу сразу, что тебе не нужен врожденный талант к языкам. Более того, если он у тебя есть, то нужно постоянно над ним работать, а это тяжкий труд.

Если ты уже в который раз даешь себе слово начать изучать иностранный язык, а затем забрасываешь его с отговорками: «у меня нет времени», «я устал», «еще долго до отпуска», «как-нибудь жестами объяснюсь»… то ты просто не так ставишь перед собой задачи и цели.

Когда студент приходит ко мне с вопросом: «А я смогу свободно заговорить на иностранном языке?», он уже изначально неправильно ставит вопрос. Дорогой друг, ты сможешь. Ты же как-то научился разговаривать на своем родном языке. Да, ты даже можешь допускать ошибки и в своем языке. Так почему же ты сомневаешься, что сможешь говорить и на другом языке?

Первое правило, которое необходимо запомнить. Не сомневайся в себе. Никогда не сомневайся, даже если тебе будет трудно и ты будешь делать ошибки. Наш мозг способен на все. Об этом говорил еще Будда. Ибо мы сами ставим границы в своем сознании.

Часть первая

Мотивация на старте

Постановка целей

Давай же разберемся, как стоит ставить задачи и цели.

В 2010 году я загорелась изучением итальянского языка. Этот язык мне нравился с детства еще со старых фильмов Челентано. В тот момент я изучала английский и испанский в университете.

Английский нам преподавали методами кнута и зубрежки. Не вызубрил текст – получил двойку. В целях избегания наказания мы дружно зубрили, при этом не усваивая ничего, и тихо все больше ненавидели данный язык. Целью изучения являлся разве что диплом.

С испанским дела обстояли легче, однако медленнее. Летом 2010, после нескольких месяцев с начала изучения испанского, я уехала в Саламанку на курсы для поднятия уровня. На вступительных я получила уровень B1. 2–B2. 1 за свою болтливость. Хотя на деле я не знала большей части грамматики.

Передо мной встал вопрос выбора: уходить в группу с более низким уровнем для изучения всей грамматики или же оставаться в данной группе и изучать в 2,5 раза больше самой. Я решила принять вызов, погрузившись в изучение сложной грамматики в первые две недели. Когда учитель говорил: «Давайте повторим данное время», я о нем слышала впервые и изучала в тот же вечер. Таким образом, когда я вернулась в университет, оказалось, что я прошла программу до финального курса.

Данная история доказала мне, что грамматика – это не самое важное в изучении языка. И язык нужно начинать изучать с цели. Моей целью было сначала читать на испанском любимые книги, потом петь песни, а потом поехать в Испанию и общаться там на данном языке. А затем уже была грамматика и все остальное.