Читать онлайн «История России в схемах. Учебное пособие»

ïîñîáèå / À. Ñ. Îðëîâ, Â. À. Ãåîðãè- È90 åâ, Í. Ã. Ãåîðãèåâà, Ò. À. Ñèâîõèíà. — Ìîñêâà : Ïðîñïåêò, 2015. — 304 ñ. ISBN 978-5-392-16713-5  ó÷åáíîì ïîñîáèè èçëîæåíà èñòîðèÿ Ðîññèè ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî íàøèõ äíåé ñ ó÷åòîì íîâåéøèõ äàííûõ, íàêîïëåííûõ èñòîðè÷åñêîé íàóêîé. Ìàòåðèàë èçëîæåí â íàèáîëåå óäîáíîé äëÿ óñâîåíèÿ è çàïîìèíàíèÿ ôîðìå — â âèäå ñõåì è òàáëèö. Ïîñîáèå áóäåò íåçàìåíèìî êàê ïðè ïîäãîòîâêå ê ýêçàìåíó â êà÷åñòâå ñèñòåìà- òèçèðóþùåãî èñòî÷íèêà, òàê è ïðè ïåðâîì îçíàêîìëåíèè ñ äèñöèïëèíîé. Äëÿ ñòóäåíòîâ âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, àáèòóðèåíòîâ è âñåõ èíòåðåñóþ- ùèõñÿ èñòîðèåé Îòå÷åñòâà. Ôîðìàò 6090 /16. Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Ïå÷. ë. 19,0. Òèðàæ 3000 ýêç. Çàêàç ¹ ÎÎÎ «Ïðîñïåêò» 111020, ã. Ìîñêâà, óë. Áîðîâàÿ, ä. 7, ñòð. 4. © Êîëëåêòèâ àâòîðîâ, 2014 ISBN 978-5-392-16713-5 © ÎÎÎ «Ïðîñïåêò», 2014 Предисловие Данное пособие освещает историю нашей страны с древнейших времен до наших дней. В последнее время популярны различные вопросники, задачники, тесты. Схемы и таблицы — лишь один из возможных методических приемов. Конечно же, основополагаю- щим является текст учебника. Хрестоматия содержит основной корпус письменных исторических источников. Необходимо знать изобразительный ряд, отражающий ход исторического процесса в иллюстрациях, которые содержат изображения как подлинных вещей и событий, так и их художественное осмысление. «История России в схемах» является продолжением или прило- жением к учебнику и хрестоматии по истории нашей Родины, не- однократно переиздававшимся издательством «Проспект»*. Свою задачу авторы «Схем» видели в том, чтобы помочь абиту- риентам, студентам, учителям, всем, кто изучает историю и инте- ресуется ею, лучше узнать и понять историю России. Отсюда и построение книги. Схемы и таблицы даются в единой нумерации, но разбиты на отдельные разделы (темы), каждый из которых соответствует главам учебника и хрестоматии. Этот про- блемно-хронологический принцип построения пособия позволяет последовательно, работая с учебником и хрестоматией, как изучать конкретные события и явления нашей истории, так и устанавли- вать преемственную связь этих событий, явлений, этапов истори- ческого процесса.