Читать онлайн «Инварианты профессионализма. Проблемы формирования. Монография»

А. А. Вербицкий М. Д. Ильязова ИНВАРИАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ Москва 2011 УДК 378 ББК 74 В31 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда проект № 11-06-16011д Вербицкий А. А. , Ильязова М. Д. В31 Инварианты профессионализма: проблемы формирования: монография / А. А. Вербицкий, М. Д. Ильязова. – М. : Логос, 2011. – 288 с. ISBN 978-5-98704-604-3 Проанализированы трудности и противоречия на пути реализации компетентностного подхода в системе профессионального образова- ния. Сформулирована и решена проблема формирования инвариантов профессиональной компетентности студента на основе ситуационно- контекстного подхода. Показано, что идея инварианта профессионализ- ма позволяет оптимизировать усилия вузов по разработке основных об- разовательных программ компетентностного формата. Для руководителей, профессоров, доцентов, преподавателей, науч- ных работников вузов – всех, кто включен в решение проблем модер- низации профессионального образования. Может использоваться в си- стеме повышения квалификации преподавателей с целью подготовки к работе в новых условиях. УДК 378 ББК 74 ISBN 978-5-98704-604-3 © Вербицкий А. А. , Ильязова М. Д. , 2011 © Логос, 2011  ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 5 Глава 1. Теоретико-методологические проблемы формирования профессиональной компетентности ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7 1. 1. Формирование профессиональной компетентности студента как актуальная задача реализации компетентностного подхода ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7 1. 2. «Компетентность» и «компетенция» как основные категории в проблемном поле компетентностного подхода ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 20 1. 3. Педагогические технологии в классических и современных теориях обучения ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 37 1. 4. Теория контекстного обучения... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 63 Выводы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 75 Глава 2. Концепция формирования инвариантов профессионализма: ситуационно-контекстный подход... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 78 2. 1. Инвариантная структура профессиональной компетентности выпускника вуза ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 78 2. 2. Ситуационно-контекстный подход к формированию инвариантов профессионализма ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 86 2. 3. Педагогическая модель формирования инвариантов профессионализма... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 103 Выводы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 113 Глава 3.