Читать онлайн «Родительские собрания. 3 класс. ФГОС»

У ч е б н ый г о д РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ • Подробные сценарные планы • Тесты, тренинги, опросники • Вариативное тематическое планирование • Дополнительный материал 3 класс МОСКВА • «ВАКО» • 2008 УДК 373. 1. 01 ББК 74. 200 Р60 Р60 Родительские собрания: 3 класс / Авт. -сост. И. Ф. Яценко, С. И. Чупина. – М. : ВАКО, 2008. – 256 с. – (Учебный год). ISBN 978-5-94665-779-2 Данное пособие поможет классному руководителю третьеклассников проводить интересные и эффективные родительские собрания в течение всего учебного года. Подробные сценарии облегчат учителю подготовитель- ную работу. В книге затронуты такие актуальные проблемы, как снижение успеваемости, профилактика вредных привычек, трудности в общении, роль отцов в семейном воспитании и многие др. В ходе собраний активно используются такие современные методы работы, как мозговой штурм, энергизаторы, тренинговые упражнения. Издание будет полезно классным руководителям, школьным психо- логам, учителям-предметникам, заместителям директора по учебно-вос- питательной работе. УДК 373. 1. 01 ББК 74. 200 ISBN 978-5-94665-779-2 © ООО «ВАКО», 2008  ОТ АВТОРОВ Для младшего школьника характерна повышенная потребность в общении со взрослыми, больший авторитет для него имеет учи- тель, но и семья, отношения с родителями представляют для него большую ценность. Связь с семьей у детей этого возраста еще доста- точно крепка. В младших классах родители обычно оказывают учите- лю большую помощь, которая касается и учебной, и воспитательной работы с классом. Искренний интерес родителей к делам класса, со- трудничество друг с другом и с ребятами, стремление «включиться» в жизнь детей делают процесс воспитания более эффективным. Одной из главных ступеней в сотрудничестве родителей со шко- лой является классное родительское собрание. На классном роди- тельском собрании обсуждаются задачи учебно-воспитательного процесса в классе, определяются стратегические линии сотрудни- чества родителей и школы, подводятся итоги за год. Избираемая на собрании тема не должна быть случайной. Ее выбор обусловлен деятельностью конкретного классного коллектива, а также законо- мерностями развития личности младшего школьника, особенно- стями протекания процессов обучения и воспитания, состоянием здоровья учащихся. Для того чтобы сотрудничество учителя и родителей было более эффективным, необходимо провести диагностическое исследование семей. Особенно это необходимо в том случае, если в классе про- изошла смена учителя и классного руководителя. Схема диагности- ческого исследования семьи предлагается в приложении 1. Организуя работу с родителями, школа реализует следу- ющие цели: 1. Просветительская – необходимо научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми. 2.