Моя история. «Я учусь ходить заново»
Моя история. «Я учусь ходить заново»
, что считается успехом. Квартира в центре Москвы, известность, доход, который позволяет ни в чем себе не отказывать. Но деньги в моей картине мира – не самая важная категория. Если выбирать между высокооплачиваемым неинтересным проектом и интересным, но с условным гонораром, я за второе. Например, 10 лет веду дебат-клуб, это старейшая интеллектуальная площадка в России, и он не приносит мне ни копейки. Просто я вижу в этом свою миссию. Я бы назвал ее так: это стратегия отдавать. На мой взгляд, успеха добиваются те, кто придерживается этой стратегии: отдавать навыки, знания, методологию, лайфхаки. И не ждать ничего взамен. Тогда аплодисменты – это незапланированные бонусы, которые дают много энергии. Так было всегда, еще на заре моей педагогической работы: меня, студента 2-го курса юрфака, пригласили в родной лицей в Самаре преподавать информационные технологии. Мне нравилось, когда школьники – самая непростая и честная аудитория, которая не будет скрывать свое отношение, – подходили и говорили: «Вы наш любимый учитель».
Похожие ощущения я испытал, когда учился в аспирантуре в Москве.
Юристом без опыта можно было заработать очень мало – не хватило бы даже на оплату съемной квартиры. И я пошел в продажи. Это была водочная компания. Быстро проявил себя, и мне предложили обучать коллег.И вот приходят ко мне скептически настроенные люди – «Ну, чему ты нас можешь научить?», а через два дня тренинга зеленый продавец уже знает, как работать с клиентом, как его убедить, понимает, что такое индустрия продаж. Он выходит «в поля», и у него получается. Возвращается и говорит мне: «Круто, спасибо!» Я почувствовал, что это мое, это то, чем я хочу заниматься. И я полностью ушел в эту работу. Бизнес-тренинги, корпоративное обучение, мастер-классы на сотни участников… Моя карьера росла. В один год у меня было по четыре тренинговых дня в неделю, я проводил на ногах по 8-10 часов, жил в самолетах, меняя часовые пояса. Мой рекорд – 157 перелетов за год.
Конец ознакомительного фрагмента.