Мария Ахметова, Елена Хан
Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой: новая стратегия, новые технологические решения: учебное пособие
Основная цель новой школы: дать навык
разветвлённого взаимодействия с миром,
знанием, самим собой, в результате чего
рождается смысловая картина мира
Человечество сто с лишним лет
пестовало детство, полюбило его,
стало его холить и лелеять. И вдруг оказалось,
что мир снова меняется. И отношения
между взрослым и детским миром
меняются, они сближаются.
Новое всегда рядом с нами.
Надо просто увидеть его.
Творчество заключается в том,
чтобы из традиций сделать новое.
1. Меняется мир, меняется ребёнок, и меняется модель детства
«Маленький принц» с далёкой Планеты сегодня оказывается над «пропастью во ржи» как герой Сэлинджера. Как устоять? Как уберечь его? Как направить на верный путь в поле его жизни, помочь увидеть истинные ценности в «вещном мире», помочь ему устремиться к ценностям значимым»? (М. Р. Битянова. 2, с. 34). Автор пишет об изменении типа сознаний современного малыша: оно приближается к фасеточному как глаз у стрекозы.
Знания надо складывать каждый раз в целое, чтобы доказать свою точку зрения. Следовательно, затрудняется проектная и творческая деятельность. Сегодняшний ребёнок, как замечают учёные, растёт в условиях экзистенциального вакуума. У М. Р. Битяновой читаем: современному ребёнку предлагается столько смыслов одновременно, сколько ответов на вопрос: «Ради чего стоит жить, умирать, быть честным». Эти вопросы волнуют подростков и юношей. Неслучайно среди экзаменационных тем оказались темы, представляющие тематические блоки: «Разум и чувство», «Честь и бесчестье», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда». Выпускникам предлагалось поразмышлять о возникновении конфликта между чувством и разумом, о том, какой поступок можно назвать бесчестным и в чём проявляются сила и слабость человека, могут ли люди быть друзьями, если они не сходятся во взглядах, а также об умении признавать поражение.
Все эти вопросы важны для формирования гражданской позиции (УГ, № 50 от 13 декабря 2016 г. ).В современном школьном мире родилось стремление быть успешным.
Именно успешная школа даёт уникальную возможность каждому своему выпускнику состояться. Как профессионалу, как гражданину, как семьянину, как личности.
Встреча с миром – сложная проблема времени.
Образ мира, как пишет А. А. Леонтьев, – это отображение в психике человека предметного мира, опосредованное предметными знаниями и соответствующими когнитивными схемами и сознательной рефлексии. Учёный считает: мир презентирован отдельному человеку через систему предметных значений, как бы наложенных на восприятие мира. Наиболее непосредственная ситуация встречи человека с миром – это непрекращающееся движение сознания в