Читать онлайн «Спартианская социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности»

Автор Столяров Владислав

Владислав Иванович Столяров

Спартианская социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности

© В. И. Столяров

* * *

«Стань спартианцем —

всесторонне развитой личностью

и патриотом своей Родины!»

Предисловие

О чем эта книга. Главный предмет обсуждения данной работы – теоретические и методические аспекты спартианской инновационной социально-педагогической технологии оздоровления, рекреации и целостного развития личности.

Разработка автором данной технологии и ее воплощение в жизнь имеют ряд причин:

во-первых, осознание глубокой значимости в современных условиях идей, идеалов и ценностей гуманизма;

во-вторых, уяснение наличия в настоящее время огромных трудностей в их практической реализации во всех сферах жизни;

в-третьих, стремление сформировать такую инновационную социально-педагогическую технологию, которая призвана помочь преодолеть эти трудности и содействовать реализации гуманистических идеалов и ценностей в сфере оздоровления, рекреации и развития личности.

Основной замысел проекта заключался в том, чтобы «содействовать полной реализации культурного потенциала спорта, преодолению разрыва между физическим и духовным развитием человека, приобщению спортсменов к миру искусства, деятелей искусства – к миру спорта, развитию форм художественной деятельности, направленной на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства, т.  е. органическому синтезу спорта и искусства» [Столяров, 1990 в, С. 13; см. также Столяров, 1991 в, С. 5].

Авторское название проекта связано не с древнегреческой Спартой, а выбрано как производное от английских слов: «Sport» – спорт, "Spirituality" – духовность и «Art» – искусство.

С 1991 г. началось практическое использование предусматриваемых проектом форм и методов оздоровления, рекреации и целостного развития личности применительно к разным группам населения и для решения различных социально-педагогических и культурных задач.

В разработке материалов проекта «СпАрт» и проведении отдельных акций по его реализации принимала и принимает участие большая специалистов сфер физического воспитания, спорта, культуры, досуга. К числу наиболее активных участников этой деятельности в настоящее время относятся: Байдакова О. А. , Баринов СИ. , Богословский В. В. , Вишневский В. И. , Довгань Л. Л. , Козырева О. В. , Королева С. А. , Мосеева И. В. , Сагалаков ДА. , Самусенков О. И. , Стопникова Е. В. , Татаев Г. В. (г. Москва); Егоркина Е. Э. (г. Зеленоград); Чайникова Е. Д. (г. Дубна); Подколзина Л. Н. , Ведерникова Л. В. , Сапожников К. М. , Сизикова Е. В. , Тимофеев А. В. (г. Новокузнецк, Кемеровская обл. ); Ерохина З. И. (г. Нижний Новгород); Барибан М. М. , Слонова И. А. (г. Краснодар); Афанасьева Н. А. (г. Железногорск-1, Красноярского края); Горбатов А.

Н. (г. Саратов); Егоров А. Г. , Петлеваный Г. Ф. , Пирожников Р. А. , Старовойтова О. Л. (г. Смоленск); Ольхова Т. Г. , Стихнина И. П. (г. Сургут); Аллакаева Л. М. (г. Уфа); Гуляев Н. Н. (Республика Саха); Дробинин Г. В. , Ефремов В. С. , Эфтимович Л. Е. (г. Томск); Горбулина Л. В. , Малахов СВ. (г. Курск); Бизина Н. П. , Ковалева Е. Г. , Шишкин Ю. А. (село Байкалово, Тюменской обл. ); Кузнецова З. М. (г. Набережные Челны); Макарова ОС, Чунаев А. А. (г. Ульяновск); Мамскова Л. И. (г. Красноярск-26); Мишанина Н. В. (г. Калуга); Подрез З. В. (пос. Михайловка, Иркутская обл. ); Семенова Г. И. , Фролова Ю. А. (г. Тобольск, Тюменская обл. ); Чагин В. И. (д. Лямино, Тюменская обл. ).