Читать онлайн «Как научить ребенка кататься на велосипеде, роликах и плавать»

Борис Смирницкий

Как научить ребенка кататься на велосипеде, роликах и плавать

© Смирницкий Б. В. , 2015

© ООО «Издательство „Вектор“», 2015

Энергию ребенка – в мирных целях!

С первых дней жизни наш малыш не усидит на месте и пары минут – он всегда если не бегает, то ползает, если не кричит, то машет ручками и ножками, если не играется, то балуется с вещами, которые мама строго-настрого запретила трогать… Юный непоседа находится в движении 24 часа в сутки 7 дней в неделю. И нам, его родителям, как никогда, хочется направить эту необузданную энергию в безопасное для всех русло. Ведь сейчас ее жертвами становимся мы, домашняя утварь, бытовая техника, другие «блестящие» и «занятные» штучки – словом, все, кроме игрушек, купленных специально для детских забав…

Да, большинство родителей мечтает изобрести для своего нетерпеливого и энергичного чада какое-нибудь такое увлечение, чтобы оно заняло его на целый день. Или, по крайней мере, если не на целый день, то хоть на пару часов, но с одним обязательным условием. А именно, чтобы, позанимавшись им, оно валилось с ног от усталости – ложилось спать, давая родителям еще 5–6 часов отдыха и тишины.

Итак, энергия в нашем чаде бурлит ключом – мы наверняка это давно заметили. Притом уже известно и понятно, что результаты деятельности этого «моторчика», словно заведенного в каждом ребенке, не всегда так уж желательны. То есть, если дитятко вовремя не унять или не занять чем-нибудь полезным (ну, или хотя бы нейтральным), оно может за час нанести квартире такой ущерб, что исправлять содеянное им мы будем месяцами. А значит, чем старше становится наш малыш, тем сильнее становится наша потребность занять его крепнущие ручонки и ножки чем-нибудь развивающим, балансирующим их энергию.

Казалось бы, выход давно найден предыдущими поколениями родителей.

Ведь такие игры и упражнения, как футбол, плавание, катание на велосипеде, скейтборде и роликах, словно нарочно придумали для направления активности юных сорванцов в нужное русло!. . Разумеется, натолкнувшись на эту мысль, мы немедля побежим в ближайший магазин за первыми в его жизни роликовыми коньками или велосипедом, вернемся домой, довольные покупкой… и убедимся воочию, что в обозримом будущем пользоваться ею будем разве что мы сами!

Увы, более половины родителей переоценивает ловкость своих детей, так как проявляется она лишь при откручивании каких-нибудь жизненно важных деталей карнизов, мебели, папиного авто и других предметов, окружающих ребенка, доступных ему для, так сказать, всестороннего изучения. Действительно, дети добираются до очередных «забавных штучек» с такой ловкостью, отрывают их с такой силой и упорством, что родители, наблюдая за их баловством, могут возомнить многое… Вот только когда дело доходит до столь сложного навыка координации, как езда на велосипеде или ином не имеющем мотора приспособлении, эти потрясающие виртуозность, азарт, врожденная ловкость движений пальчиками враз куда-то пропадают.

В результате родители, которые, как им казалось, уже почти решили все проблемы со своим непоседливым чадом, наблюдают полную апатию и отсутствие любопытства к покупке с его стороны. Больше половины детей сразу пытается разобрать подарок на составляющие, по принципу всего, что они уже успели поломать дома. Около двух третей детишек удается уговорить освоить новый вид развлечения сразу, почти без проблем… Но лишь треть всех родительских попыток обучения своих чад новым навыкам дает положительный результат. А еще две трети заканчиваются полным отсутствием продвижения в этом направлении в течение месяцев, хотя мамин мобильный телефон дети превращают в комплект запчастей за полчаса, а то и меньше!. . Естественно, нулевой результат в течение длительного времени заканчивается обоюдной, постепенной утратой интереса к попыткам продолжить обучение.