Читать онлайн «Вводное слово : [О докторе филологических наук Михаиле Викторовиче Панове]»

Вводное слово

Михаил Викторович Панов — наш Учитель. Терпеливый, добрый, щедрый, требовательный. Он учит и воспитывает своих учеников и своими научными работами, и лекциями, и беседами, и замечаниями на полях, подчас ироничными и даже едкими («гм», «умственно!», «не пижоньте, пожалуйста» и т.  п. ), и самим своим поведением, честным и принципиальным.

М.  В.  Панов — представитель Московской лингвистической школы. Он — научный правнук Ф.  Ф.  Фортунатова (его учителя и старшие коллеги — А.  А.  Реформатский, Р.  А.  Аванесов, П.  С.  Кузнецов, В.  Н.  Сидоров — «ученики учеников Ф.  Ф.  Фортунатова»). МВ дорожит своей «родословной», хранит верность школе, в то же время творчески развивая ее идеи. И его учителя последнее время смотрели на него как на продолжателя и хранителя московских традиций.

Что ценно для нас в научной деятельности Михаила Викторовича?

— ШИРОТА И РАЗНООБРАЗИЕ НАУЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ: в его работах исследуются все языковые ярусы. От фонетики и фонологии как стартовой площадки он идет к другим ярусам: морфологии, словообразованию, синтаксису, лексике, исследуя их с функциональной, «фонологический» точки зрения. В его работах представлены разные аспекты исследования языка: социолингвистика, фонетическая стилистика, фонетическая история и «микроистория», поэтический язык, сценическая речь, орфоэпия, теория письма, история науки.

— ОСНОВАТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛУБИНА исследований, сочетающаяся с исчерпывающим описанием того или иного участка языковой системы. Так, его книгу «Русская фонетика» (М. , 1967) можно назвать фонетической энциклопедией. Достаточно посмотреть, например, на постраничные сноски этой книги, дающие исчерпывающие материалы по любому, даже и вскользь упоминаемому вопросу.

— СИСТЕМНЫЙ ВЗГЛЯД НА ЯЗЫК и умение видеть общее в частном. Мысли Михаила Викторовича свойственно движение от углубленного изучения фрагмента к размышлению об устройстве целого. Он стремится увидеть тождество единицы самой себе в непохожести ее проявлений («= эма») и, c другой стороны, обнаружить одинаковость в устройстве разных языковых сущностей (изоморфизм). В творчестве М.  В.  Панова почти эстетическую роль играет единичный факт, перестраивающий систему. Михаил Викторович — великий мастер обнаруживать уникальные, драгоценные факты такого рода.

— ЧЕТКОСТЬ, ЛОГИЧНОСТЬ — и в то же время РАСКОВАННОСТЬ, сознательный антиакадемизм изложения. И в этом он — ученик А.  А.  Реформатского, который отметил «стилистическую афористичность изложения» МВ, «художественный прием детективного уклона». Научный стиль Михаила Викторовича — естественный сплав науки и искусства.

Михаила Викторовича привлекают парадоксальные формы языковых законов и парадоксальные формы их выражения: развитие литературного языка состоит в том, что он все меньше развивается: системность языка выражается им формулой 2 − 1 = 0.

— ТАЛАНТ ОРГАНИЗАТОРА. МВ умеет создать среди учеников атмосферу студийности. Ирония, игра, шутка — неотъемлемые элементы, определяющие эту неповторимую атмосферу. Вот пример. Коллектив сектора современного русского языка, который возглавлял тогда Михаил Викторович, пишет монографию «Русский язык и советское общество». Каждые десять дней строго, придирчиво обсуждаются куски работы. В то же время МВ призывает каждого написать частушку о себе на тему социологии. А если у кого из учеников не хватает на это таланта, то он сам сочиняет за него и от его имени: