Читать онлайн «Развитие принципов книгоописания»

Р. С. Гиляревский

РАЗВИТИЕ ПРИНЦИПОВ КНИГООПИСАНИЯ

Краткий очерк

Предисловие автора ко второму изданию

Этим продиктовано решение о ее переиздании. Мне трудно было не поддаться искушению дописать к прежним двум частям краткую третью с изложением всего, что произошло в книгоописании за прошедшее время. И я сделал это, но уже с позиций человека, вынужденного описывать произведения печати в ссылках к своим работам, в рекомендациях студентам, в поисках нужных изданий, т. е. человека, неуклюже называемого теперь потребителем информации или пользователем Интернета, но все же не перестающего быть читателем книг и статей.

Это своеобразная оплата долга моим учителям: старшему библиотекарю Кларе Эмильевне Тилле, заведующей отделом каталогизации Надежде Зиновьевне Фридман, заместителю директора ВГБИЛ Зое Лазаревне Шварцман, профессорам Юрию Владимировичу Григорьеву, Евгению Ивановичу Шамурину, Георгию Гавриловичу Фирсову и многим другим, которым я обязан любовью к библиотечной профессии и о которых сохраняю благодарную память.

Главное, что произошло за полвека, — появился совершенно новый особенный объект книгоописання, который назвали электронным документом. Бесполезно обсуждать, хорошо это или плохо, можно критиковать только нашу часто не вполне адекватную реакцию на это событие. Еще Жан-Жак Руссо показал, что цивилизация не приносит людям счастья. Решая одни проблемы, прогресс порождает новые. Если история и может научить чему-либо, то самое разумное — не повторять старых ошибок.

Пытаюсь понять, удается ли нам это хотя бы в ограниченном пространстве профессиональной области, на первый взгляд, полностью подвластной специалистам.

В самом деле, владение принципами и правилами книгоописания, теперь называемого библиографическим описанием, — это библиотечная грамотность, полностью доступная лишь немногим посвященным. Недаром каталогизация является «священной коровой» библиотечного дела. Между тем, описанием документов ежедневно занимаются миллионы людей умственного труда, которые не подозревают, что в этой области есть свои проблемы, свои подводные камни. Они делают это по-простому, потому что их этому не учили, руководствуясь здравым смыслом и теми навыками грамотности, которым им удалось обучиться в школе.

И хотя второе издание этой книги, как и первое, предназначено профессионалам, заглянуть в него будет полезно всем, кто в наш информационный век захочет повысить свою информационно-библиотечную культуру.

Благодарю доктора технических наук, профессора А. И. Черного за внимательное прочтение третьей части рукописи и ценные замечания, кандидата педагогических наук О. В. Кириллову — за свежие сведения о количестве выходящих книг и журналов.