Читать онлайн «Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство»

ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ


В. Н. КАРАНДАШЕВ
МЕТОДИКА ШВАРЦА
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ
ЛИЧНОСТИ
концепция и методическое руководство
РЕЧЬ
Санкт-Петербург 2004
ББК 88. 4 К 21
Все права на копирование материалов данного руководства
в любой форме защищены законом об авторском праве.
Материал опросника может использоваться только
для целей научного исследования или
практической психологической работы.
Копирование любой части данного руководства
в коммерческих целях, публикация в печатном или электронном виде
запрещена без письменного разрешения издателя.
Карандашев В. Н. К 21 Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. — СПб. : Речь, 2004 - 70 с.
ISBN 5-9268-0299-7
В книге впервые в отечественной литературе в систематизированном виде изложены концепция, методология и методика Ш. Шварца для изучения ценностей личности. Представлено методическое руководство по процедуре проведения исследования ценностей с помощью опросника, обработке и интерпретации данных, а также описан опыт адаптации методики на российской выборке.
О Карандашев В. Н. , 2004© Издательство «Речь», 2004ISBN 5-9268-0299-7 © Борозенец П. В. , оформление, 2004
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Ценности и их виды 9
Методы изучения ценностей 16
Концепция и метод измерения ценностей Ш. Шварца ... 26
Структура методики и процедура проведения
опросника 35
Обработка результатов 38
Опыт русскоязычной адаптации методики Шварца ... . 40
Заключение 46
Литература 48
Библиография публикаций на уровне анализа
ценностей личности 51
Приложение 1.
Опросник ценностей 57
Приложение 2.
Ключ для обработки результатов 70
ВВЕДЕНИЕ
Проблема ценностей и ценностных ориентации является предметом изучения ряда наук о человеке и обществе, в частности, философии, социологии, психологии, педагогики. «Понятие ценности скорее, чем любое другое, должно занять центральное место... способное объединить интересы разных наук, касающихся человеческого поведения». Эти слова, утверждающие центральное положение понятия «ценность», принадлежат перу психолога (Rokeach, 1973, р. 3), но сходного мнения придерживались и социологи (например, Williams, 1968), и антропологи (например, Kluckholn, 1951). Эти ученые рассматривали ценности как критерии, которые используются людьми для выбора и обоснования своих действий, а также для оценки других людей, себя и событий. Таким образом, ценности представляют собой в большей степени критерии оценки, чем качества, присущие самим объектам.
В данной работе мы остановимся только на психологическом аспекте проблемы и методах его изучения. В то же время следует напомнить, что проблема ценностей и ценностных ориентации является междисциплинарной, поэтому полагаем, что материал данной книги будет полезен как с теоретической, так и с практической точки зрения специалистам разных специальностей, и исследователям и практикам.
4
Введение
Целесообразно различать ценности двух типов:
ценности общества и социальных групп (социальные ценности);
ценности личности (индивидуальные ценности).
В социальных, психологических и педагогических исследованиях используются как понятие ценности, так и понятие ценностных ориентации.