Читать онлайн «Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей»

 В. Л. С Т Р А К 0 В С К А Я подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей МОСКВА «МЕДИЦИНА» 1978 УДК 616-053. 2-085. 825 Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. В. Л. С Т Р А К О В С К А Я М. , «Медицина», 184 е. , ил. В книге представлено 200 подвижных игр для детей от 2 до 14 лет с различными отклонениями в состоянии здоровья (заболе- вания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, опорно-дви- гательного аппарата). Подвижные игры приведены в определенной последовательности — по степени возрастания в них эмоциональной и физической нагрузки. В работе дано теоретическое обоснование ис- пользования подвижных игр в физическом воспитании больных и ослабленных детей. Предложены методические рекомендации по применению игр, с учетом величины психофизической нагрузки в них и ожидаемой реакции детей на эти нагрузки в зависимости от состояния их здоровья, физической подготовленности и возраста, а также тех психомоторных качеств и общественных навыков, кото- рые может дать применение этих игр в физическом воспитании ос- лабленных детей. В книге приведены общие методические указа- ния к проведению игр и частные — к использованию отдельных под- вижных игр при некоторых хронических заболеваниях, отклонени- ях в состоянии здоровья детей, а также данные о наиболее часто встречающихся ошибках при проведении подвижных игр с детьми. Книга предназначена для врачей педиатров и методистов ле- чебной физкультуры, работающих в детских лечебно-профилактиче- ских учреждениях. В книге 10 рис. , 9 таблиц, библиография — 53 названия. 52000—229 С 193—78 039(01)—78 © Издательство «Медицина» 1978  ПРЕДИСЛОВИЕ Гипокинезия детей приводит к ослаблению функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нарушению нервных процессов. Дети с проявлениями гипокинезии отстают от сверстников в физическом развитии, а также в количественном и качественном совершенствовании психомоторных навыков и качеств. Особенно это отно- сится к детям— жителям больших городов, детям, зани- мающимся в специальных школах, у которых психиче- ские нагрузки преобладают над физическими. Еще более неблагоприятно сказывается малоподвижный образ жиз- ни на детях, больных или ослабленных перенесенными заболеваниями, в значительной мере усугубляя уже име- ющиеся у них функциональные изменения организма. Большинство ослабленных детей при организации ра- зумной тренировки под врачебным контролем по состоя- нию физической активности могут догнать своих здоро- вых сверстников. Коммунистическая партия считает одной из важней- ших задач «... обеспечить воспитание, начиная с самого раннего детского возраста, физически крепкого молодо- го поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил. Это требует всемерного поощрения всех видов массового спорта и физической культуры» 1 . В Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР, принятом в августе 1966 г. «О мерах по дальней- шему развитию физической культуры и спорта», указы- вается на необходимость улучшения физического воспи- тания детей, в частности детей с отклонениями в состоя- нии здоровья: заболеваниями сердечно-сосудистой и ды- хательной систем, опорно-двигательного аппарата и др.