Читать онлайн «Диагностика умственного развития детей»

М. К. Акимова, В. Т. Козлова Диаrностика YMCTBeHHoro развития детей Серия «Детскому псиХОЛО2У» rлавный peдaКlop Заведующая редакцией (Москва) Руководитель проекта Научный редактор Литературный редактор Художник Корректор Верстка Е. Стросанова т Ка'/иНUI/а Н. Кула2Uна Е. Боzdанов В. ПахаflЬЯI/ К. Радзевuч С. Беляева А. Сенив ББК 88. 482 УДК 159. 922. 7 Акимова М. К. , Козлова В. Т. АЗ9 Диаrностика YMcTBeHHoro развития детей.  СПб. : Питер, 2006.  240 с. : ил.  (Серия «Детскому психолоry»). I SBN 5-469-00873-8 Предлаraeмая книra представляет собой руководство по использованию тестов умствен- Horo развития в школьной пракпtке. В ней ПРИВОДJffCя описание тестов, диаrностирующих инreллеюуальную сферу УЧalЦИХСЯ IIXI классов, а таюкс рассматриваются процедура теС'ПI- рования, способы обработки и анаrlИза ИНДИВИДУaтIьных и rpynnoBbIX данных; предrlаrаются образцы психолоrических заключений по результатам тестирования Особое внимание уделя- ется проблеме коррекции YMCТBeHHoro развития. Даны три коррекшtоннразвиваюuше про- rpаммы, позволяющие юрмировать некоторые мыслительные операции, ИIJU1еК1)Шlьные действия и речевые умения у учащихся 11-- V классов. Книrа предназначена для школьных псltХОJlоrов, студентов психолоrических фа- культетов, специализирующихся в области возрастной и педаrоrической психолоrии. Подписано к п ечати 07 08 05 Формат 60x90 1 / lfi Усл n л 15 Тираж 3500 Заказ 291 r;::'  0sиi9. -акa. ,g. выx диапозитивов в ОАО «Техническая книrа» I rOy ВПО <сИ"'!Q, Fанкт-Петербурr, Измайловекий пр. , 29  СОАержанне Введение ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 6 Раздел 1 Теоретические основы диаrностики YMcTBeHHoro развития fлава 1. Умственное развитие и ero связь с учебной деятельностью ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 10 9 1. Характеристика Yl\1CTBeHHoro развития и ero показателей ... ... . . 10 9 2. Умственное развитие как единство содержательноrо и операциональноrо КОl\fпонентов ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15 fлава 2. Значение диаrностики YMcTBeHHoro развития для решения школьных проблем ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . 21 9 1. Тесты как зеркало орrанизации учебноrо процесса ... ... ... ... ... ... ... 21 9 2. Тесты как показатели уровней YMcTBeHHoro развития отдельных учап!ихся ... ... ... . . ... ... . . ... ... . ... ... ... ... . . ... ... ... . ... ... ... ... ... . ... . . ... ... . . 24 fлава з. Принцип нормативности в психическом развитии и орrанизации обучения ... ... . . ... ... ... . . ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... . . ... . . ... ... 30 9 1.