Читать онлайн «Олимпиады по русскому языку. 7-8 классы»

В. А. МАЛЮГИНА ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7‒8 классы МОСКВА • «ВАКО» • 2010 УДК 372. 881. 1 ББК 74. 200. 58 М21 Малюгина В. А. М21 Олимпиады по русскому языку: 7–8 классы. – М. : ВАКО, 2010. – 224 с. – (Мастерская учителя-словесника). ISBN 978-5-408-00132-3 В пособии представлены вопросы для подготовки и задания для про- ведения олимпиад по русскому языку внутришкольного и районного уровней, а также методические рекомендации по их подготовке и прове- дению. В конце издания помещены подробные развернутые ответы на все вопросы и советы организаторам по подведению итогов олимпиад. Для сотрудников районных отделов образования, педагогов, уча- щихся и всех, кто интересуется русским языком. УДК 372. 881. 1 ББК 74. 200. 58 Учебно-методическое пособие МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА Малюгина Валентина Александровна ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7–8 классы Выпускающий редактор Марина Боднар Дизайн обложки Анны Новиковой Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000. Издательство «ВАКО» Подписано к печати с диапозитивов 10. 02. 2010. Формат 84×108/32. Печать офсетная. Гарнитура Newton. Усл. печ. листов 11,76. Тираж 10 000 экз. Заказ № Отпечатано в ОАО ордена Трудового Красного Знамени «Чеховский полиграфический комбинат» 142300, г. Радищев. Основная задача образования – подготовить высокообра- зованных специалистов не только в области науки и техники, но и в области общей культуры и грамотности, что невозможно без существенного повышения уровня преподавания в школах, усиления индивидуального подхода и развития творческих спо- собностей учащихся. Предметные олимпиады для школьников при этом играют важную роль. Олимпиады по русскому языку не только воспитывают любовь к языку, но и способствуют повышению активного интереса уча- щихся к языкознанию как науке. Олимпиады – это своеобразное соревнование в знаниях, итог работы учащихся как на уроке, так и вне его. Если урок – основная форма учебно-воспитательной работы и его содержание определяется учебными программами, то олимпиада является действенным средством вовлечения во вне- классную, дополнительную, работу учащихся школы и предпола- гает самостоятельное изучение школьниками научно-популярной литературы, чтения словарей, справочников, посещения факуль- тативов, различных лингвистических кружков и клубов.