Читать онлайн «Русский язык и культура речи для технических вузов»

Серия «Учебники для технических вузов» А. А. Данцев, Н. В. Нефёдова РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Рекомендовано Академией гуманитарных наук РФ для технических направлений и специальностей вузов Ростов-на-Дону «Феникс» 2002  ББК А5я 72-1 Д 19 Рецензенты: кандидат филолог, наук, профессор, М. В. Буланова-Топоркова кандидат филолог, наук, профессор А. С. Кутькова Данцев Д. Д. , Нефедова Н. В. Д19 Русский язык и культура речи для технических вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 320 с (серия «Учебники дя технических вузов»). ISBN 5-222-01787-7 Учебник подготовлен с учетом требований Государ- ственного образовательного стандарта. В нем рассмат- риваются особенности совершенствования орфографи- ческих, пунктуационных и речевых навыков письмен- ной речи, приведены алгоритмы орфографической ра- боты со словом и синтаксической работы с предложе- нием. Дана характеристика языка как знаковой систе- мы передачи информации. Рассмотрены функции, основные единицы и виды общения, его приемы. Особое внимание уделено каче- ствам речи, соблюдению языковых норм, описаны ос- новные функциональные стили современного русского литературного языка. Изложены элементы классичес- кой риторики, проанализирована специфика формиро- вания навыков создания научного и технического тек- ста. Для Технических направлений и специальностей вузов. ISBN 5-222-01787-7 ББК А5я 72-1 © Замысел и разработка серии: Баран- чикова Е. В. , 2002 © Данцев А. А. , Нефедова Н. В. , 2002 © Оформление «Феникс», 2002  ПРЕДИСЛОВИЕ Русский язык! Тысячелетиями создавал народ это гибкое, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего. АЛ. Толстой Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. КТ. Паустовский В нашей стране исторически сложилось так, что долгое время изучение русского языка было ограничено для значительной части молодого поколения рамками средней школы. В высших учебных заведениях нефилологического профиля оно просто не проводилось. Ныне такого рода образовательная ориента- ция наглядно продемонстрировала свою ущербность. Стало очевидным, что подготовка высококвалифицированных специ- алистов без обстоятельного обучения их русскому языку мало- продуктивна. Инженер, обладающий необходимыми техничес- кими знаниями, но имеющий скудный словарный запас, не способный подобрать соответствующие слова для ясной пере- дачи мысли и затрудняющийся грамотно изложить получен- ную информацию, бесспорно, проигрызает перед коллегами, которые получили серьезную языковую подготовку.