Читать онлайн «Жизнь растения. Десять общедоступных лекций»

СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 3 I. НАУКА И ОБЩЕСТВО. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ РАСТЕНИЯ 5 П. КЛЕТОЧКА 37 III. СЕМЯ 59 IV. КОРЕНЬ 85 V. ЛИСТ 115 VI. СТЕБЕЛЬ 145 VII. РОСТ 175 VIII. ЦВЕТОК И ПЛОД 213 IX. РАСТЕНИЕ И ЖИВОТНОЕ 247 X. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ФОРМ 285 3 I НАУКА И ОБЩЕСТВО. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ РАСТЕНИЯ Скудость ботанических знаний, проникающих в наше общество. — Два устарелые типа ботаников. — Современное направление науки. — Морфология и физиология, форма и жизнь. —Две причины сравнительной отсталости ботаники — логическая и практическая. — Искусство и наука. — Земледелие и физиология растений. — Взаимное отношение между наукой и обществом. — Обзор внешних органов цветкового растения. — Метаморфоз. — Споровые растения древнее и проще семенных. — Спора — клеточка. — Клеточка — основа и начало всякого организма. — Отношение приведённых фактов к вопросу о происхождении организмов. — План изложения. Едва ли не в первый ещё раз в Москве ботанику- физиологу представляется случай излагать в общедоступной форме и пред таким многочисленным собранием основные начала учения о жизни растения. Ввиду исключительности этого положения я считаю не лишним сказать несколько слов о современном состоянии нашей науки и её отношении к обществу. Я полагаю, и не ошибусь, сказав, что едва ли о какой отрасли естествознания существует в нашем обществе такое смутное понятие, как именно о ботанике. Отсюда весьма понятно, что общество относится к ней безучастно, и едва ли какая естественная наука возбуждает в нём так мало интереса, как ботаника. Конечно, уже далеко за нами осталась та грибоедовская Москва, в которой с изумлением, почти с негодованием, восклицали: Он — химик, он — ботаник, Князь Фёдор, мой племянник. Но я хочу только указать на то обстоятельство, что при современном расположении к естествознанию химик, физиолог, геолог успели, по-видимому, завоевать себе более почётное место, чем ботаник. Я полагаю, я буду недалёк от истины, сказав, что при слове ботаник ещё и теперь в воображении многих людей, даже вполне образованных, но стоящих в стороне от науки, 5 возникает один из следующих двух образов: или скучный педант, обладающий неистощимым запасом двойных латинских названий, часто самых варварских, умеющий, почти не глядя, всякое растение, всякую травку назвать по имени и по отчеству, умеющий, пожалуй, при случае сказать, какая трава употребляется от золотухи, какая от водобоязни, на что в действительности ни та, ни другая не годна. Вот один тип, наводящий тоску и уныние и, конечно, неспособный возбудить сочувствие к науке. Но рядом с ним при слове ботаник возникает и другой, менее мрачный образ: страстный любитель цветов, какой-то мотылёк, порхающий от цветка к цветку, услаждающий свои взоры их ярким колером, вдыхающий их ароматы, воспевающий гордую розу и скромную фиалку, одним словом, тип изящного адепта той amabilis scientiae, как в былое время любили величать ботанику. Вот два крайние типа, связанные во мнении многих, очень многих людей с представлением о ботанике; говорю это на основании личного опыта.