Читать онлайн «Возрастная психология»

Марина Хилько, Мария Ткачева

Возрастная психология. Конспект лекций

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Возрастная психология".

Издательство: Юрайт, 2010г.

Оглавление

Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА

1. 1. Предмет и задачи возрастной психологии

1. 2. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии

1. 3. Методы исследования в возрастной психологии

1. 4. Исторический анализ понятия «детство»

Тема 2. ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

2. 1. Биогенетические и социогенетические концепции

2. 2. Теория конвергенции двух факторов детского развития

2. 3. Психоаналитические теории детского развития

2. 4. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона

2. 5. Теория социального научения

2. 6. Проблема развития мышления в ранних работах Жана Пиаже

2. 7. Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже)

2. 8. Культурно-историческая концепция

2. 9. Концепция психического развития ребенка Д. Б. Эльконина

Тема 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

3. 1. Особенности процесса развития

3. 2. Движущие силы, условия и источники развития личности

3. 3. Закономерности психического развития

3. 4. Механизмы развития личности

3. 5. Самосознание личности

3. 6. Структурные звенья самосознания. Их генезис

Тема 4. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

4. 1. Подходы к периодизации психического развития в возрастной психологии

4. 2.

4. 3. Параметры возраста

4. 4. Понятие сензитивности. Критические и кризисные периоды

Тема 5. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НОВОРОЖДЕННОГО, МЛАДЕНЦА

5. 1. Кризис новорожденности

5. 2. Психическое развитие ребенка в период новорожденности

5. 3. Новообразования периода новорожденности

5. 4. Кризис первого года жизни

5. 5. Ведущий вид деятельности

5. 6. Новообразования младенческого возраста

Тема 6. РАННЕЕ ДЕТСТВО (ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)

6. 1. Социальная ситуация развития

6. 2. Развитие познавательной сферы ребенка

6. 3. Личностные образования

6. 4. Кризис трех лет

6. 5. Ведущий вид деятельности в раннем детстве

Тема 7. ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО (от 3 до 6–7 лет)

7. 1. Социальная ситуация развития

7. 2. Ведущий вид деятельности

7. 3. Игра и игрушки

7. 4. Психическое развитие дошкольника

7. 5. Новообразования дошкольного возраста

7. 6. Психологическая готовность к школе

Тема 8. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 6–7 ДО 10–11 ЛЕТ)

8. 1. Социальная ситуация развития

8. 2. Учебная деятельность. Другие виды деятельности

8. 3. Новообразования младшего школьного возраста

8. 4. Кризис семи лет

8. 5. Проблемы перехода от младшего школьного возраста к подростковому

Тема 9. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ)