Читать онлайн «Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники»

С-ГИППИУС ГИМНАСТИКА ЧУВСТВ ТРЕНИНГ ТВОРЧЕСКОЙ ПСИХОТЕХНИКИ ИЗДАТЕЛЬСТВО . ИСКУССТВО- ЛЕНИНГРАД -1967- МОСКВА 792 С Г 50 Эта книга — учебно-методическое пособие к урокам актерского мастерства. В нее включено теоретическое ибоснованне актерского тренинга, 202 упражнения и методические разъяснения того, как тренируются некоторые актерские навыки. ОТ А В TOP A Эта книга о том, что такое тренинг творческой психотехники и как тренируются творческие навыки актера. Упражнения, помогающие актеру находить верное творческое самочувствие, развивающие и совершенствующие актерский «аппарат»— его творческое внимание, воображение и фантазию,— эти упражнения давно используются театральной педагогикой. Они возникли в педагогической практике К. С. Станиславского, В. И. Немировича-Данченко и их учеников, преподававших в студиях Художественного театра. Многим из этих широко известных упражнений почти шесть десятков лет. Однако до сих пор они ие собраны воедино, не расположены в определенной методической последовательности, не осмыслены с современных научных позиций. Эта важная задача, конечно, не может быть решена единоличными усилиями, и автор настоящей работы не ставит перед собой таких широких целей. Единственное его стремление — привлечь внимание творческих работников: актеров', режиссеров и участников художественной самодеятельности к одной из важнейших сторон формирования творческой индивидуальности, к тренировке технических элементов творческого процесса и наметить один из возможных ее путей: Вступительный раздел книги посвящен разбору значения тренинга и его места в процессе обучения актера. Второй раздел, основной, содержит двести два упражнения, тренирующих некоторые творческие навыки и умения. В третьем, дополнительном разделе читателю, интересующемуся вопросами психофизиологии творчества, предлагаются заметки по теории тренинга, в его связи с ведущими положениями современной психофизиологии. Автор использовал многолетний опыт работы ряда театральных мастерских Ленинградского института театра, музыки и кинематографии, в частности . мастерской, руководимой доцентом Т. Г. Сойни- ковой. Ее богатый педагогический опыт отражен во многих упражнениях сборника. Ценные советы дали также М. О. Каебель и Б. Г. Ананьев. Им — искренняя признательность автора. 3 ВОСПИТАНИЕ АКТЕРА И ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА «Чувство явится у Вас само собою; за ним не бегайте; бегайте за тем, как бы стать властелином себя». Из письма Н. В. Гоголя М. С. Щепкину Учеников театральных школ, участников художественной самодеятельности подчас предупреждают на первом же занятии: — Научить играть нельзя! Театр — не кирпичный завод, на котором имеются точные рецепты изготовления кирпичей. Рецептов для создания ролей не существует. Станете ли вы хорошими актерами, мы не знаем. Верно. В искусстве нет правил поведения на все случаи и не может быть обязательных рецептов — как играть Гамлета? Уж конечно, сегодня не так, как пятьдесят лет назад, а через пятьдесят лет — не так, как сегодня.