Читать онлайн «Психотерапия и лидерство»
Автор Фрэнк Карделл
ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПИТЬ К ОСНОВНОМУ ТЕКСТУ.
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТЬ I БЛУЖДАЮЩИЕ ВО ТЬМЕ
Глава 1 РАЗОРВАННЫЙ КРУГ: ОТКАЗ ОТ ПРИРОДЫ, ОТКАЗ ОТ СЕБЯ, ОТКАЗ ОТ ЖИЗНИ, ОТКАЗ ОТ ЛИДЕРСТВА
ОТКАЗ ОТ ПРИРОДЫ — ПЕРВОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ СЕБЯ — ВТОРОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ ЖИЗНИ — ТРЕТЬЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ ЛИДЕРСТВА — ЧЕТВЕРТОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
Глава 2 ПОТЕРЯННЫЕ ДЕТИ, ПОТЕРЯННЫЕ ВЗРОСЛЫЕ, ПОТЕРЯННЫЕ ЛИДЕРЫ
ПОТЕРЯННЫЙ РЕБЕНОК: СНАЧАЛА ТАК ПОСТУПАЮТ С НАМИ
ПОТЕРЯННЫЙ ВЗРОСЛЫЙ: ЗАТЕМ МЫ ПОСТУПАЕМ ТАК САМИ С СОБОЙ
Цена сокрытия своих ран
ПОТЕРЯННЫЙ ЛИДЕР: КАК МЫ ПОСТУПАЕМ С ОКРУЖАЮЩИМИ
Потерянный лидер-тиран
Нерешительный
Хронический ворчун
ИЗ ТЕНИ В СВЕТ — ОТ РАЗЪЕДИНЕННОСТИ К ЕДИНСТВУ
ЧАСТЬ 2 ПРОБУЖДЕНИЕ НОВОГО ДНЯ
ГЛАВА 3 ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СТАРОГО В НОВОЕ: НА ПУТИ К ВОЗРОЖДЕНИЮ ЛИДЕРСТВА
ПРЕВРАЩЕНИЕ РАЗЪЕДИНИТЕЛЕЙ В СОЕДИНИТЕЛИ
САМООБНОВЛЕНИЕ: ПРОБУЖДЕНИЕ НАШЕГО ВЕЛИЧИЯ
ВОЗВРАТ К ИСТОКУ
Будьте собой!
Глава 4 СЕМЬЯ: МЕСТО, ГДЕ ЛИДЕРСТВО РОЖДАЕТСЯ ИЛИ... ГИБНЕТ
РУКОВОДСТВО ПО ОБНОВЛЕНИЮ И ИСЦЕЛЕНИЮ СЕМЬИ
Говорите все как есть
Время слушать
Потребность в доверии
Не стесняйтесь своих чувств
Откладывание на потом: «Я сделаю это завтра»
КОЕ-ЧТО О КУЛЬТУРЕ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕТКИ КО ВТОРОЙ ЧАСТИ КНИГИ
ЧАСТЬ 3 ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ
Глава 5 ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ НАШЕГО ЛИДЕРСТВА
ИСТОРИИ ВОС-СТАНОВЛЕНИЯ
ПРЕВРАЩЕНИЕ БЛОКОВ В ОПОРЫ И ЯКОРЯ
Избавление от отрицания
Познание и приятие своих страхов
Приятие и уважение боли
Умение умирать ежедневно и ежесекундно
Жизнь в соответствии со своими истинами
Умение ценить жизнь
Реактивация воли
Достижение равновесия
ОТКРЫТИЕ И ОБРЕТЕНИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ВОС-СТАНОВЛЕНИЯ
Внутренняя команда вос-Становления лидера: Творчество, Забота, Сознательность и Согласованность
Инструменты вос-Становления
ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ СЕБЯ КАК ЗВЕЗДЫ КИНОФИЛЬМА О СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
СЦЕНАРИЙ
Глава 6 ИСЦЕЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО РЕБЕНКА И ОСВОБОЖДЕНИЕ ВЗРОСЛОГО
РУКОВОДСТВО ПО ИСЦЕЛЕНИЮ ТРАВМИРОВАННОГО РЕБЕНКА
У нас, как у родителей, всегда есть еще один ребенок, которому нужно все то же самое, что и нашим собственным детям
Лидером является взрослый, а не ребенок
Ребенок до сих пор смотрит на мир так, как когда-то смотрели мы
Ребенок всегда остается ребенком. Не делайте из него взрослого
Ребенку необходимы любовь и поддержка, но в то же время твердое и гибкое руководство
Ребенок хочет работать вместе с нами. Он хочет, чтобы мы были главными и не взваливали на него слишком большую ответственность
Ребенок может как созидать, так и разрушать
Чтобы исцелить ребенка, мы должны простить его, помириться с ним и создать новый союз
Если мы не признаем присутствия ребенка и не создадим для него пространство безопасности, он будет искать того, кто это сделает
ПРЕВРАЩЕНИЕ СВОЕЙ ЖИЗНИ В МИССИЮ
ЧАСТЬ 4 СОЗНАТЕЛЬНЫЕ, ЖИВЫЕ И НАГОТОВЕ
Глава 7 ЗАДАЧИ И ВЫЗОВЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ДЛЯ УЧЕНИКА-ЛИДЕРА
ДВАДЦАТЬ ДВА УКАЗАТЕЛЯ НА ПУТИ НАШЕГО УЧЕНИЧЕСТВА
Задачи и вызовы:
Советы и предложения
Глава 8 ЛИДЕРСТВО В СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ И В МИРЕ
ЛИДЕРСТВО В СЕМЬЕ — НЕКОТОРЫЕ СООБРАЖЕНИЯ
Отцы как лидеры
Матери как лидеры
Братья и сестры: их влияние на развитие лидерства
Дедушки, бабушки и другие родственники
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА В ШКОЛЕ
Позвольте детям совершать ошибки
Подвижность дает основу и пространство для движения
«Нет» означает «нет», а «да» означает «да», а не «может быть»
Сила и власть
ОБЩЕСТВО КАК ШКОЛА ЛИДЕРСТВА
ЛИДЕРСТВО НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
ЛИДЕРСТВО ВО ВСЕМИРНОМ ПОСЕЛКЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ АВТОРЕ
Фрэнк Дэвид Карделл — доктор психологии, последователь психотерапевтического учения Вирджинии Сатир, психолог-практик, известный во всем мире.
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТЬ I БЛУЖДАЮЩИЕ ВО ТЬМЕ
Глава 1 РАЗОРВАННЫЙ КРУГ: ОТКАЗ ОТ ПРИРОДЫ, ОТКАЗ ОТ СЕБЯ, ОТКАЗ ОТ ЖИЗНИ, ОТКАЗ ОТ ЛИДЕРСТВА
ОТКАЗ ОТ ПРИРОДЫ — ПЕРВОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ СЕБЯ — ВТОРОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ ЖИЗНИ — ТРЕТЬЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
ОТКАЗ ОТ ЛИДЕРСТВА — ЧЕТВЕРТОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ
Глава 2 ПОТЕРЯННЫЕ ДЕТИ, ПОТЕРЯННЫЕ ВЗРОСЛЫЕ, ПОТЕРЯННЫЕ ЛИДЕРЫ
ПОТЕРЯННЫЙ РЕБЕНОК: СНАЧАЛА ТАК ПОСТУПАЮТ С НАМИ
ПОТЕРЯННЫЙ ВЗРОСЛЫЙ: ЗАТЕМ МЫ ПОСТУПАЕМ ТАК САМИ С СОБОЙ
Цена сокрытия своих ран
ПОТЕРЯННЫЙ ЛИДЕР: КАК МЫ ПОСТУПАЕМ С ОКРУЖАЮЩИМИ
Потерянный лидер-тиран
Нерешительный
Хронический ворчун
ИЗ ТЕНИ В СВЕТ — ОТ РАЗЪЕДИНЕННОСТИ К ЕДИНСТВУ
ЧАСТЬ 2 ПРОБУЖДЕНИЕ НОВОГО ДНЯ
ГЛАВА 3 ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СТАРОГО В НОВОЕ: НА ПУТИ К ВОЗРОЖДЕНИЮ ЛИДЕРСТВА
ПРЕВРАЩЕНИЕ РАЗЪЕДИНИТЕЛЕЙ В СОЕДИНИТЕЛИ
САМООБНОВЛЕНИЕ: ПРОБУЖДЕНИЕ НАШЕГО ВЕЛИЧИЯ
ВОЗВРАТ К ИСТОКУ
Будьте собой!
Глава 4 СЕМЬЯ: МЕСТО, ГДЕ ЛИДЕРСТВО РОЖДАЕТСЯ ИЛИ... ГИБНЕТ
РУКОВОДСТВО ПО ОБНОВЛЕНИЮ И ИСЦЕЛЕНИЮ СЕМЬИ
Говорите все как есть
Время слушать
Потребность в доверии
Не стесняйтесь своих чувств
Откладывание на потом: «Я сделаю это завтра»
КОЕ-ЧТО О КУЛЬТУРЕ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕТКИ КО ВТОРОЙ ЧАСТИ КНИГИ
ЧАСТЬ 3 ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ
Глава 5 ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ НАШЕГО ЛИДЕРСТВА
ИСТОРИИ ВОС-СТАНОВЛЕНИЯ
ПРЕВРАЩЕНИЕ БЛОКОВ В ОПОРЫ И ЯКОРЯ
Избавление от отрицания
Познание и приятие своих страхов
Приятие и уважение боли
Умение умирать ежедневно и ежесекундно
Жизнь в соответствии со своими истинами
Умение ценить жизнь
Реактивация воли
Достижение равновесия
ОТКРЫТИЕ И ОБРЕТЕНИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ВОС-СТАНОВЛЕНИЯ
Внутренняя команда вос-Становления лидера: Творчество, Забота, Сознательность и Согласованность
Инструменты вос-Становления
ВОС-СТАНОВЛЕНИЕ СЕБЯ КАК ЗВЕЗДЫ КИНОФИЛЬМА О СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
СЦЕНАРИЙ
Глава 6 ИСЦЕЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО РЕБЕНКА И ОСВОБОЖДЕНИЕ ВЗРОСЛОГО
РУКОВОДСТВО ПО ИСЦЕЛЕНИЮ ТРАВМИРОВАННОГО РЕБЕНКА
У нас, как у родителей, всегда есть еще один ребенок, которому нужно все то же самое, что и нашим собственным детям
Лидером является взрослый, а не ребенок
Ребенок до сих пор смотрит на мир так, как когда-то смотрели мы
Ребенок всегда остается ребенком. Не делайте из него взрослого
Ребенку необходимы любовь и поддержка, но в то же время твердое и гибкое руководство
Ребенок хочет работать вместе с нами. Он хочет, чтобы мы были главными и не взваливали на него слишком большую ответственность
Ребенок может как созидать, так и разрушать
Чтобы исцелить ребенка, мы должны простить его, помириться с ним и создать новый союз
Если мы не признаем присутствия ребенка и не создадим для него пространство безопасности, он будет искать того, кто это сделает
ПРЕВРАЩЕНИЕ СВОЕЙ ЖИЗНИ В МИССИЮ
ЧАСТЬ 4 СОЗНАТЕЛЬНЫЕ, ЖИВЫЕ И НАГОТОВЕ
Глава 7 ЗАДАЧИ И ВЫЗОВЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ДЛЯ УЧЕНИКА-ЛИДЕРА
ДВАДЦАТЬ ДВА УКАЗАТЕЛЯ НА ПУТИ НАШЕГО УЧЕНИЧЕСТВА
Задачи и вызовы:
Советы и предложения
Глава 8 ЛИДЕРСТВО В СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ И В МИРЕ
ЛИДЕРСТВО В СЕМЬЕ — НЕКОТОРЫЕ СООБРАЖЕНИЯ
Отцы как лидеры
Матери как лидеры
Братья и сестры: их влияние на развитие лидерства
Дедушки, бабушки и другие родственники
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА В ШКОЛЕ
Позвольте детям совершать ошибки
Подвижность дает основу и пространство для движения
«Нет» означает «нет», а «да» означает «да», а не «может быть»
Сила и власть
ОБЩЕСТВО КАК ШКОЛА ЛИДЕРСТВА
ЛИДЕРСТВО НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
ЛИДЕРСТВО ВО ВСЕМИРНОМ ПОСЕЛКЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ОБ АВТОРЕ
Фрэнк Дэвид Карделл — доктор психологии, последователь психотерапевтического учения Вирджинии Сатир, психолог-практик, известный во всем мире.
