Читать онлайн «Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста»

^ззз. Дошкольное воспитание и развитие Л. Н. Павлова МЩШф® тзтжт w tip. в группах раннего возраста Практическое пособие 2-е издание И АЙРИС ПРЕСС Моею! 2007 УДК 373. 23(072) ББК 74. 104 П12 Л. Н. Павлова — кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца Серийное оформление А. М. Драгового Павлова, Л. Н. П12 Организация жизни и культура воспитания детей в груп- пах раннего возраста: практ. пособие / Л. Н. Павлова. — 2-е изд. — М. : Айрис-пресс, 2007. — 208 с. — (Дошкольное воспитание и развитие). ISBN 978-5-8112-2381-7 Книга подготовлена Центром. «Дошкольное детство» им. А. В. Запо- рожца в качестве методического пособия по культуре воспитания, органи- зации жизни и уходу за детьми для работников ясельных групп. Автор рассказывает о возрастных особенностях развития ребенка и задачах вос- питания, о том, как правильно составить распорядок дня и организовать уход за детьми, дает практические рекомендации по оформлению интерье- ра, подбору игрушек и развивающих игр. На цветных фотографиях пред- ставлен интерьер Центра развития ребенка № 225 г. Москвы, где в тече- ние ряда лет исследовались проблемы окружающей среды детей раннего возраста. Пособие адресовано методистам, заведующим, воспитателям групп ран- него возраста, а также преподавателям и студентам педагогических учеб- ных заведений. ББК 74. 104 УДК 373. 23(072) ISBN 978-5-8112-2381-7 © Айрис-пресс, 2006 От автора Данная книга подготовлена в Центре «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца в качестве методического пособия и пред- назначена для работников групп раннего возраста. Она посвяще- на актуальным проблемам воспитания малышей, в частности организации жизни и предметной окружающей среды в группах для детей 1-го, 2-го, 3-го года жизни. Уместно вспомнить, что именно в России сложилась уни- кальная система воспитания детей ясельного возраста, сыграв- шая стратегически важную роль социальной помощи материн- ству и детству, сохранности национального генофонда в наибо- лее сложные, переломные периоды жизни нашего государства. У истоков педагогики раннего детского возраста стояли такие за- мечательные ученые, как Н. М. Аксарина и Н. М. Щелованов. Большой вклад в систему воспитания маленьких детей внесли их ученики и последователи (Р. В. Тонкова-Ямпольская, Э. Л. Фрухт, К. Л. Печора, Л. Г. Голубева, Г. В. Пантюхина, Е. И. Радина, Г. М. Лямина, А. М. Фонарев, Л. И. Каплан, Э. Г. Пилюгина, Н. С. Карпинская, . С. Н. Теплюк, М. И. Попова, С. Л. Новосело- ва, И. Б. Теплицкая, Е. Б. Волосова, В. М. Сотникова, Л. Н. Пав- лова и др. ). В системе НИИ дошкольного воспитания АПН СССР под руководством А. В. Запорожца был выполнен ряд фундаменталь- ных научных работ в области ориентировочно-исследовательской деятельности, эмоционального, познавательного и речевого раз- вития детей первых лет жизни (А. М. Фонарев, М. И. Попова, С. Л. Новоселова, Л. Н. Павлова, Л. И. Каплан, Э. Г. Пилюгина, И. Б. Теплицкая, С. Н. Теплюк, С. Б. Фонарева, Е. Б. Волосова и др. ). Большой вклад в исследования психологических особеннос- тей детей раннего возраста сделан научными сотрудниками НИИ психологии АПН СССР (М.